如圖所示，該裝置具有洗滌、收集和存儲(chǔ)氣體等多種用途(視實(shí)驗(yàn)需要，瓶中可裝不同物質(zhì))，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅用如圖所示的A裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝有細(xì)銅絲，且兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL室溫下的空氣．
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回答下列問(wèn)題：
（1）小紅實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：細(xì)銅絲由
 
色變?yōu)?!--BA-->
 
色；冷卻后，密閉容器內(nèi)氣體的體積約為
 
mL．用文字表達(dá)式（或化學(xué)式）表示該化學(xué)反應(yīng)：
 
．
（2）小紅在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩注射器的目的是
 
．
（3）最后小紅發(fā)現(xiàn)自己測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，請(qǐng)你幫他分析一下原因（答一條即可）：
 
．
（4）小明用B裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．反應(yīng)原理是：紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷，五氧化二磷是一種白色粉末．實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中，不正確的是
 
．（填序號(hào)）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過(guò)量
B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
（5）集氣瓶中剩余的氣體主要是哪種氣體？該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明這種氣體具有哪些性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)，某學(xué)生課外小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中用過(guò)量NaOH溶液吸收氣體中的CO2，準(zhǔn)確測(cè)量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余氣體的體積（實(shí)驗(yàn)時(shí)只用嘴吸氣和呼氣）．請(qǐng)?zhí)羁眨?img alt="精英家教網(wǎng)" src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201112/52/aa3a7df6.png" style="vertical-align:middle" />
（1）圖中瓶II的作用是
 
．
（2）將插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡（圖中的Ⅲ）有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)先緩緩吸氣，再緩緩呼氣，反復(fù)若干次，得如下數(shù)據(jù)：瓶I溶液增重ag（密度為d g/L），收集到的氣體體積b L，則該呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼，會(huì)造成不安全后果，猛吸時(shí)會(huì)
 
，猛呼時(shí)會(huì)
 
．為了避免這種情況的發(fā)生，在膠皮管上加了a，b兩個(gè)鐵夾控制，則在呼氣和吸氣時(shí)，應(yīng)如何操作？
 
．
（5）此套實(shí)驗(yàn)裝置也可以用來(lái)證明人體新陳代謝呼出的氣體中含CO2，但必須將瓶
 
（填瓶I或瓶II）中的試劑換成
 
試劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)按要求回答：

（1）寫(xiě)出上述編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
酒精燈
，②
長(zhǎng)頸漏斗
，③
水槽
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2，應(yīng)選擇
AC（或AD）
（填寫(xiě)編號(hào)）裝置進(jìn)行組裝．
（3）比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是
C
（填寫(xiě)編號(hào)）．
A．發(fā)生裝置相同        B．都可用MnO2作催化劑
C．反應(yīng)的基本類(lèi)型相同  D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）為了更好地制取CO2氣體，有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是
隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停
．
（5）李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置（如圖所示），裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，你的糾正方法是
向下排空氣法改成向上排空氣法
．
錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．該裝置是否具有F裝置的作用
是
（填“是”或“不”），理由是
它們都能利用反應(yīng)的壓強(qiáng)差通過(guò)彈簧夾來(lái)控制酸液和固體的接觸與分離或通過(guò)手動(dòng)控制酸液和固體的接觸和分離
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

如圖所示，該裝置具有洗滌、收集和存儲(chǔ)氣體等多種用途(視實(shí)驗(yàn)需要，瓶中可裝不同物質(zhì))，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

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