下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO2↑
B、H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2
C、2H2O═2H2↑+O2↑
D、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．
解答：解：A、該化學(xué)方程式反應(yīng)物中氧氣是氣體，二氧化碳后面不需要標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為C+O2
 點燃 
.
 
CO2．
B、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，氧氣后面沒有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，若將其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A、把溶劑蒸發(fā)掉一半
B、加入2.5g NaCl
C、把溶劑蒸發(fā)掉25g
D、加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一，而構(gòu)成分子的粒子之一（　�。�
A、質(zhì)子B、電子C、原子D、中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、導(dǎo)電性B、可燃性
C、揮發(fā)性D、硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是（　�。�
A、二氧化硫和氫氧化鈉溶液
B、大理石與稀鹽酸
C、鐵和硫酸銅溶液
D、鋅與稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是（　�。�
A、紅磷燃燒火焰呈黃色，產(chǎn)生大量白色煙霧
B、火焰熄滅后應(yīng)立刻打開止水夾
C、該實驗可說明N2不易溶于水
D、紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于
1
5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在一定條件下發(fā)生三態(tài)（氣、液、固）變化，其主要原因是（　�。�
A、分子的大小發(fā)生了變化
B、分子本身發(fā)生了變化
C、分子之間的間隔發(fā)生了變化
D、分子從靜止變成運動狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于氧化物的是（　�。�
A、高錳酸鉀（KMnO4）
B、五氧化二磷（P2O5）
C、水（H2O）
D、氧化鎂（MgO）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化錳在雙氧水制氧氣的反應(yīng)中起催化作用，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過科學(xué)探究尋找新的催化劑，其過程如下：【提出問題】氧化鐵（Fe2O3）能否作雙氧水分解的催化劑？如果能，其催化效果與二氧化錳比哪個更好？
【實驗探究】：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
1、分別量取5mL5%的過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A管中加入ag氧化鐵粉末，分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象． A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象．
2、講實驗1中的剩余物小心過濾，并將濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag． /
3、分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入
 
g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．		 /
【實驗結(jié)論】：
（1）寫出該實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
；
（2）其中，實驗1能說明
 
；
（3）小明同學(xué)認(rèn)為實驗1、2就能證明氧化鐵是雙氧水分解的催化劑；
（4）若實驗3觀察到
 
（填現(xiàn)象），由此可以得到氧化鐵的催化效果比二氧化錳更好的結(jié)論．
【實驗反思與評價】：
（1）小紅同學(xué)經(jīng)過思考認(rèn)為該實驗還不能說明氧化鐵是雙氧水分解的催化劑，她認(rèn)為還必須設(shè)法證明
 

（2）在實驗3中加入的二氧化錳的質(zhì)量是
 
g
（3）查閱資料知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是
 
．
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C、用作催化劑的物質(zhì)也可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
D、可以尋找高效催化劑使石灰石變成黃金．

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