【題目】人類每時每刻都離不開空氣，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．空氣是由多種單質(zhì)組成的混合物

B．空氣中化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮氣和氧氣

C．干燥的空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%

D．工業(yè)上需要的大量氧氣主要來源于空氣

【答案】D

【解析】

試題分析：A、空氣中既有單質(zhì)，也有化合物，錯誤；B、空氣中氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，而氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，錯誤；C、空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，錯誤；D、工業(yè)上通常采用分離液態(tài)空氣的方法，分離得到液態(tài)氧，正確。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（16分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，化學(xué)方程式是 ；若選用B 裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式是 。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的制取裝置是 (填上圖字母)。

（4）他們用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置（下圖所示）。

裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ；裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 ；裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳 ；由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。若用E裝置收集二氧化碳則從 （填c或d）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是

A．W可能是單質(zhì) B．Y可能是催化劑

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A．蘋果腐爛 B．冰雪融化 C．蠟炬成灰 D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料。已知一種塑化劑 （DMP）的化學(xué)式為C10H10Ox，其相對分子質(zhì)量為194。據(jù)此計算：

（1）DMP中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為_____；

（2）DMP中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（3）DMP的化學(xué)式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(12分)下圖是碳及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，請回答下列問題：

（1）括號內(nèi)含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式： 。

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由CO2→CaCO3的反應(yīng)化學(xué)方程式： 。

（3）金屬鎂不但能在氧氣中燃燒，也可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂(MgO)和碳單質(zhì)，鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為： ，由此你對燃燒、滅火有什么新的認識 （答一項即可）。

（4）下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是 。

A．二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要氣體

B．含碳燃料不完全燃燒會生成一氧化碳，一氧化碳有毒

C．液態(tài)二氧化碳滅火是因為氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是

A．溶液都是無色透明的 B．氫氧化鈉溶于水溫度升高

C．均一、穩(wěn)定液體都是溶液 D．溶液中的溶劑一定是水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為

A．30g B．50g C．100g D．150g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是

A．干冰用于人工降雨 B．石油分餾

C．銅用作電線 D．酸雨侵蝕雕像

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同步練習(xí)冊答案