已知:二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3.碳酸和醋酸一樣,也能使紫色石蕊試液變紅色.為了驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),請(qǐng)你來共同探究.
(1)甲同學(xué)的方法是:將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,證明二氧化碳能與水反應(yīng).
(2)乙同學(xué)用紫色石蕊試液將白色試紙染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①一只噴灑稀醋酸;②一只灑水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中;④一只噴灑水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中.
在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是    (填實(shí)驗(yàn)編號(hào),下同),說明了    _、    ,能證明二氧化碳確實(shí)和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是   
(3)你覺得甲、乙同學(xué)的方案中,哪個(gè)更好?    ,另一位同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴?u>    .
【答案】分析:(2)能使紫色石蕊試液變成紅色說明有酸存在,因?yàn)樗崮苁棺仙镌囈鹤兂杉t色,不變紅的是沒有酸存在的實(shí)驗(yàn);(3)根據(jù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)分析.
解答:解:(2)酸能使紫色石蕊試液變成紅色,不變紅的是沒有酸存在的實(shí)驗(yàn),所以②③中都沒有酸,都不能使紫色石蕊試液變成紅色;第②灑水沒變紅,說明水不能使紫色石蕊試液變成紅色;第③一只直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,沒變紅說明二氧化碳不能使紫色石蕊試液變成紅色;第④變紅說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸;
(3)乙方案較好,甲同學(xué)將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,不一定說明二氧化碳與水反應(yīng),有可能是二氧化碳或水使紫色石蕊試液變成紅色.
故答案為:(2)②③;水不能使紫色石蕊試液變成紅色;二氧化碳不能使紫色石蕊試液變成紅色;④;(3)乙;將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,不一定說明二氧化碳與水反應(yīng),有可能是二氧化碳或水使紫色石蕊試液變成紅色.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要排除二氧化碳不能使紫色石蕊試液變成紅色,水不能使紫色石蕊試液變成紅色,再進(jìn)行分析出二氧化碳與水反應(yīng)的結(jié)論.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?淮北模擬)已知:二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3.碳酸和醋酸一樣,也能使紫色石蕊試液變紅色.為了驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),請(qǐng)你來共同探究.
(1)甲同學(xué)的方法是:將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,證明二氧化碳能與水反應(yīng).
(2)乙同學(xué)用紫色石蕊試液將白色試紙染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①一只噴灑稀醋酸;②一只灑水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中;④一只噴灑水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中.
在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是
②③
②③
(填實(shí)驗(yàn)編號(hào),下同),說明了
水不能使紫色石蕊試液變成紅色
水不能使紫色石蕊試液變成紅色
_、
二氧化碳不能使紫色石蕊試液變成紅色
二氧化碳不能使紫色石蕊試液變成紅色
,能證明二氧化碳確實(shí)和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是

(3)你覺得甲、乙同學(xué)的方案中,哪個(gè)更好?
,另一位同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴?!--BA-->
將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,不一定說明二氧化碳與水反應(yīng),有可能是二氧化碳或水使紫色石蕊試液變成紅色
將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,不一定說明二氧化碳與水反應(yīng),有可能是二氧化碳或水使紫色石蕊試液變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3。碳酸和醋酸一樣,也能使紫色石蕊試液變紅色。為了驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),請(qǐng)你來共同探究。

(1)甲同學(xué)用如圖所示的方法,將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,證明二氧化碳能與水反應(yīng)。

(2)乙同學(xué)用紫色石蕊試液將白色試紙染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①一只噴灑稀醋酸;②一只灑水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中;④一只噴灑水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中。

在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是___(填實(shí)驗(yàn)編號(hào),下同),說明了_____、____,

能證明二氧化碳確實(shí)和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是_______。

(3)你覺得甲、乙同學(xué)的方案中,哪個(gè)更好?____,另一位同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑騙_

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3。碳酸和醋酸一樣,也能使紫色石蕊試液變紅色。為了驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),請(qǐng)你來共同探究。
(1)甲同學(xué)用如圖所示的方法,將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,證明二氧化碳能與水反應(yīng)。
(2)乙同學(xué)用紫色石蕊試液將白色試紙染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①一只噴灑稀醋酸;②一只灑水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中;④一只噴灑水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中。
在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是___(填實(shí)驗(yàn)編號(hào),下同),說明了_____、____,
能證明二氧化碳確實(shí)和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是_______。
(3)你覺得甲、乙同學(xué)的方案中,哪個(gè)更好?____,另一位同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑騙_

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東松昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期第五階段考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

已知:二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3。碳酸和醋酸一樣,也能使紫色石蕊試液變紅色。為了驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),請(qǐng)你來共同探究。

(1)甲同學(xué)用如圖所示的方法,將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,證明二氧化碳能與水反應(yīng)。

(2)乙同學(xué)用紫色石蕊試液將白色試紙染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①一只噴灑稀醋酸;②一只灑水;③一只直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中;④一只噴灑水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中。

在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是___(填實(shí)驗(yàn)編號(hào),下同),說明了_____、____,

能證明二氧化碳確實(shí)和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是_______。

(3)你覺得甲、乙同學(xué)的方案中,哪個(gè)更好?____,另一位同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑騙_

 

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