【題目】物質(zhì)世界充滿著變化，下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．食品解凍 B．拉面條 C．鮮奶變酸 D．蘋果削皮

【答案】C

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、食品解凍是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、拉面條是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，C、鮮奶變酸是物質(zhì)緩慢氧化的過程，生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，正確，D、蘋果削皮沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點的含義是 ．

（2）t2℃時，將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為 g．

（3）將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ．

（4）t1℃時，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言．請你用合適的化學(xué)用語填空：

（1）2個氫原子 ；

（2）地殼中含量最多的金屬元素的離子 ；

（3）由70個碳原子構(gòu)成的碳分子 ；

（4）硝酸亞鐵中鐵元素的化合價 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置

請回答下列問題．

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號儀器名稱 、

（2）實驗室通常用氫氧化鈣和氯化銨固體混合加熱制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．應(yīng)選用發(fā)生裝置 （填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．氨氣極易溶于水，密度小于空氣密度，應(yīng)選用收集氨氣的裝置 （填字母序號）．

（3）實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（4）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．可以將 就能使用裝置E用排水法收集二氧化碳

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置 （填字母序號）．

（6）通過以上分析你可以總結(jié)出，選擇制取氣體裝置時的依據(jù)是：

A、 B、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)按混合物、氧化物、單質(zhì)順序進(jìn)行分類的是（ ）

A．生理鹽水 干冰 臭氧

B．石灰石 熟石灰 金剛石

C．冰水共存物 鐵銹 氮氣

D．空氣 五氧化二磷 生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式并寫出反應(yīng)類型．

（1）木炭在氧氣中完全燃燒： 、 ；

（2）硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫： 、 ；

（3）鐵絲燃燒： 、 ；

（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水： 、 ；

（5）過氧化氫分解制氧氣： 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燦若星辰的中國典籍，有許多化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)生活的記載。于謙的《石灰吟》就是一個范例。詩中屬于描述物理變化的一句是（ ）

A．千錘萬鑿出深山 B．烈火焚燒若等閑

C．粉身碎骨渾不怕 D．要留清白在人間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化不屬于化學(xué)變化的是

A．植物的光合作用 B．白磷自燃 C．石蠟熔化 D．潔廁劑除垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、除雜或分離，所設(shè)計實驗方案合理的是（ ）

選項

實驗a的

實驗方案

A

除去BaCl2溶液中的Ba（OH）2

加適量的稀硫酸后過濾

B

檢驗CO中混有CO2

通過灼熱的氧化銅粉末

C

除去N2中混有的O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

D

分離木炭粉和MnO2的混合物

加水溶解后過濾

A．A B．B C．C D．D

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