某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如下圖所示的實驗裝置（假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。

 

 


查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng)：H2C2O4     CO↑+CO2↑+H2O。

    通過討論，同學(xué)們對這套裝置有了多種認識。

    (1)小強同學(xué)說：從實驗安全角度講，實驗開始先加熱___  _（填“A”或“D”）處，

實驗結(jié)束時，應(yīng)____（填“先”或“后”）停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置

后還應(yīng)對尾氣進行處理，其方法是：___                                  。

    (2)小明同學(xué)說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的生成物，其中B裝置

的作用是____                                  ；氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式

為___                                             。

    (3)小美同學(xué)說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。他們的測

定方法是：稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10 g，樣品與玻璃管的總質(zhì)量為80 g，完全反應(yīng)并冷卻后

再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為77.6g。計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)

為____      。


D 后 放置一個點燃的酒精燈

3CO+2FeO3=2Fe+3CO2(條件為加熱)

29％


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的1/4。某學(xué)生想弄清楚鐵生銹是否必須同時有空氣和水,他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中,進行研究。

(1)如圖所示,在每支試管中畫出并標明所需的物質(zhì)和用品。

(2)一周后,編號為　　　　的試管中鐵釘最易生銹。

(3)常溫下鐵生銹的實質(zhì)是鐵與　　　　和　　　　等物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。

(4)比較吐魯番盆地和海南島兩地,鐵生銹相對較慢的地區(qū)是　　　　,理由是                                   。

(5)鐵銹覆蓋在鐵制品表面,但不能阻止鐵制品繼續(xù)被銹蝕的原因是　　　　

(填序號)。

①鐵銹能與內(nèi)部的鐵繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)

②鐵的活動性非常強

③鐵銹很疏松,會把空氣和水分保留在鋼鐵制品的表面

(6)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是                                    。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


11月9日是全國消防日，在消防日過去的第七天，2014年11月16日，蔬菜之鄉(xiāng)的壽光的一個洗胡蘿卜的車間里發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致18人死亡，13人受傷，其中還有嚴重受傷的。經(jīng)調(diào)查，火災(zāi)發(fā)生原因是該企業(yè)廠房電線路接頭過熱短路，引燃墻面聚氨酯泡沫保溫材料所致。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）墻面聚氨酯泡沫能燃燒的原因是                                        。

（2）消防隊歷經(jīng)近3個小時將明火撲滅，水滅火的主要原理                   

                                           。

（3）記者采訪時，幸存?zhèn)哒f：“當時太亂，我們往高處跑，感覺跑到高處火離自己遠一點會更安全”傷者的觀點對嗎？請解釋原因                                  

                                                         。

（4）為避免類似事件，生產(chǎn)過程可采取的措施有________________。（可多選）

A．密封門窗，隔絕氧氣　　　　　B．嚴禁吸煙，杜絕火源

C．企業(yè)要合法經(jīng)營，生產(chǎn)廠房要正規(guī)設(shè)計、申報驗收

D．組織從業(yè)人員進行消防安全培訓(xùn)教育，應(yīng)急管理要到位，有預(yù)案、有演練

E．疏散通道、安全出口設(shè)置要符合規(guī)范要求

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”是將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是(    )

A．反應(yīng)物和生成物全部是化合物

B．生成物的分子個數(shù)之比為2：l

C．反應(yīng)物的分子個數(shù)之比為2：3

D．反應(yīng)前后原子、分子的個數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取

大量的金屬材料資源。根據(jù)對金屬和金屬材料的認識，回答：

    (1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中

銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的               共同作用的結(jié)果。

    (2)用方程式表示鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性的原因____                       。

    (3)保護金屬資源的途徑有：①               ；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地

開采礦物；④尋找金屬代用品等。

    (4)在AgNO3和AI(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出

的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對“化學(xué)與生活”的認識，錯誤的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．

【提出問題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？

【實驗設(shè)計】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）．

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

（2）裝置C處氧化銅的作用是　．

【方案評價】

用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？　　（填“是”或“否”），原因是　　．

【數(shù)據(jù)處理】下表是同學(xué)們填寫的實驗報告，請你幫助完成．

實驗事實

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

 1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O

數(shù)據(jù)分析：　　

　　

結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是病人輸液時用的一瓶葡萄糖注射液標簽，請根據(jù)標簽給出的數(shù)據(jù)計算該溶液中含水　　g，溶液的密度約為　　g/cm3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。下列有關(guān)說法正確的是

  A．選擇的玻璃儀器有燒杯、50mL量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶

  B．將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量為3.0g

  C．用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液

  D．轉(zhuǎn)移已配制好的溶液時，有少量溶液濺出會使溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)減小

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同步練習(xí)冊答案