近期，一部系列科普專題片《我們需要化學(xué)》熱播，該片深入淺出地為觀眾呈現(xiàn)了化學(xué)的本源，以及我們生活的化學(xué)本質(zhì)．下列對化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識錯誤的是(　　)

A. 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)

B. 化學(xué)為人類研制了新材料

C. 化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

D. 化學(xué)為人類健康提供了保障

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省九江市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是電解水的簡易實驗裝置，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. a、b分別是電源的正極、負(fù)極

B. 在水中加入少許燒堿，能增強(qiáng)導(dǎo)電性

C. 電解水實驗表明，水由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成

D. 目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月階段性練習(xí)化學(xué)試卷 題型：單選題

含雜質(zhì)的Fe2O3固體樣品20g，高溫下用足量的CO完全還原（雜質(zhì)不與CO反應(yīng)），得剩余固體，并將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水充分吸收后，產(chǎn)生30g白色沉淀．則下列說法不正確的是

A. 通入CO質(zhì)量大于8.4g

B. 反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為11.2g

C. 樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%

D. 樣品中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定為24%

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題。

（1）集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是________。

（2）鋁絲下端系一根火柴的目的是：________。

（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是________。

（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：

氣體

吸入氣體

呼出氣體

X

78%

75%

Y

21%

15%

二氧化碳

0.03%

3.68%

水

0.02%

5.44%

其它

0.95%

0.88%

①請你判斷：表中X是________，Y是________；

②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示的實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市五校2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：流程題

利用海水淡化后母液中含有的氯化鎂和海邊盛產(chǎn)的貝殼主要成分，制取金屬鎂，生產(chǎn)大致流程如圖所示：

（1）請寫出母液中氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂的化學(xué)方程式：________

（2）操作a的名稱是 ______,步驟 ③加入的物質(zhì)是_____

（3）工業(yè)上常以氯化鎂為原料，電解就可以生產(chǎn)金屬鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

（4）海水制鎂過程中沒涉及到的反應(yīng)類型是___________

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市五校2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納推理是一種重要的化學(xué)思維方法下列歸納推理正確的是

A. 堿溶液能使酚酞溶液變紅，那么能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

B. 鎂、鋅、鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，那么它們與稀硫酸反應(yīng)也能生成氫氣

C. 中和反應(yīng)生成鹽和水，那么生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:

(1)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母序號)，反應(yīng)方程式為________；若將H裝置的d端口與發(fā)生裝置連接，可驗證物質(zhì)燃燒必需的一個條件是___________。

(2)某同學(xué)選擇B裝置制氧氣，適合該裝置的反應(yīng)方程式為：________，實驗儀器①的名稱是____，用它代替長頸漏斗的優(yōu)點是________。將完全反應(yīng)后的混合物分離開來的操作是________(填一種操作名稱)，該操作中用到的玻璃棒的作用是________。若用F裝置來收集氧氣,驗滿的方法是_______。

(3)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素．

（查閱資料）反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快．

（實驗過程）(注：鹽酸足量)

（實驗分析）

①若要探究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實驗甲與________對照(選填實驗編號)。

②除鹽酸濃度大小外，上述實驗研究的另兩個影響反應(yīng)的因素是________和_________。

（交流討論）與甲相比較，下列對丙的分析，錯誤的是_________ (選填編號)。

A、反應(yīng)更為劇烈 B、產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

(4)常溫下，氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______，若用F裝置來收集氨氣，氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)通入。有同學(xué)認(rèn)為最好后面再連接一個G裝置，這樣做的目的是____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺市第三教育聯(lián)盟2019屆九年級上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：實驗題

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________（填字母），試管中棉花的作用是______________。

（2）若選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________，某同學(xué)用D裝置收集氧氣，驗滿方法是___________。

（3）實驗室可用B或C裝置制二氧化碳，選用C相對于B裝置的主要優(yōu)點是___________。

（4）某同學(xué)用E、F裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為___________（填接口字母），量筒的作用是___________。

（5）圖二中，酒精燈加網(wǎng)罩的目的___________。試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。

（6）圖二實驗停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣操作的原因是___________。

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同步練習(xí)冊答案