Question

這學(xué)期，小亮和班級的四名同學(xué)主動承擔(dān)了維護(hù)班組花壇工作．前不久，他們發(fā)現(xiàn)有一部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃現(xiàn)象，便及時向花壇里施用足量的化肥，但效果并不明顯，他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識解決這一問題．

(1)莊稼葉色枯黃，他們選擇施用________(填寫“氮”、“磷”、“鉀”)肥是正確的．

(2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學(xué)式為________)對花壇中的________性土壤進(jìn)行過改良．

(3)近一星期一直無雨，氣溫較高．

(4)通過查閱資料，小亮和同學(xué)們知道：含NH的鹽受熱或與堿混合，會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性，可使pH試紙變色．

[提出假設(shè)](1)太陽的曝曬、氣溫的升高都可使肥效流失．

(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)小亮取少量這種化肥置于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的pH試紙，pH試紙無變化．

(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到________氣味．

[他的結(jié)論]由以上第二個實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他得出肥效流失與________有關(guān)．

[反思與應(yīng)用](1)小亮進(jìn)行第一個實(shí)驗(yàn)時，pH試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是________________．

(2)參與小亮和同學(xué)們的探究活動，想必你也一定受到啟發(fā)，你能對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎？________．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)氮　(2)Ca(OH)2　酸 　　[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](2)氨(或刺激性) 　　[他的結(jié)論]土壤中殘留的熟石灰(或堿或堿性物質(zhì)) 　　[反思與應(yīng)用](1)pH試紙是干燥的(或干燥的氨氣不能使pH試紙變色) 　　(2)防曬(或防潮) 　　講析：氮肥的作用是促進(jìn)植物的莖葉生長茂盛，葉色濃綠；通常我們用熟石灰Ca(OH)2來改良酸性土壤；銨鹽的性質(zhì)是受熱易分解、可以與可溶性的堿反應(yīng)等，所以在保存這類化肥時要注意防曬防潮． 　　點(diǎn)評：有關(guān)銨鹽的檢驗(yàn)、保存和使用是同學(xué)們需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，這部分知識常將銨鹽性質(zhì)(如受熱易分解、與可溶性的堿反應(yīng)等)、NH檢驗(yàn)、NH3的性質(zhì)納入命題范疇，綜合考查學(xué)生分析、解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識，創(chuàng)造性地解決問題．