蛋白質(zhì)是構(gòu)成    的基本物質(zhì),是機(jī)體      主要原料,是由多種    構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物。


細(xì)胞  生長(zhǎng)  修補(bǔ)受損組織  氨基酸


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某可燃物4.6g 在足量氧氣充分燃燒,生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水,則該可燃物的組成為:

    A. 一定含碳、氫元素,可能含氧元素     B.一定含碳、氫、氧三種元素

C. 一定含碳、氫元素,不含氧元素       D.無(wú)法確定其元素種類(lèi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不正確的是:

A.物質(zhì)的俗名

B.物質(zhì)的分類(lèi)

氫氧化鈉的俗名——苛性鈉

氫氧化鈣的俗名——消石灰

H2CO3——酸

NH3·H2O——堿

C.物質(zhì)的物理性質(zhì)

D.物質(zhì)的鑒別

干冰升華吸熱

氧化鈣加水放熱

白酒與白醋——聞氣味

磷肥和鉀肥——觀(guān)察外觀(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué);瘜W(xué)小組的同學(xué)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量

分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的石灰石放在燒杯中,將120g稀鹽酸分若干

次加入燒杯中(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不與水反應(yīng)),

反應(yīng)過(guò)程的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示(x表示加入稀鹽酸的質(zhì)量/g,y

表示燒杯中余下物質(zhì)的總質(zhì)量/g)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)石灰石與稀鹽酸的質(zhì)量比為       時(shí),恰好完全反應(yīng);反

應(yīng)中共產(chǎn)生了CO2         g。

(2)該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是             

(3)通過(guò)計(jì)算求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的(  )

A.是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的基本物質(zhì)

B.相對(duì)分子質(zhì)量從幾萬(wàn)到幾百萬(wàn)

C.是人體的惟一供能物質(zhì)

D.是人體的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


保護(hù)環(huán)境就是善待自己,造福人類(lèi),下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是              (    )

A.城市生活提倡五公里以?xún)?nèi)出行,騎自行車(chē)或乘坐公共交通工具

B.農(nóng)村推廣使用沼氣、太陽(yáng)能等清潔能源,減少使用煤、柴火等傳統(tǒng)燃料

C.減少使用化肥,推廣使用農(nóng)家肥

D.為減少環(huán)境污染,關(guān)閉所有的化工廠(chǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是                                            (    )

A.H2O2 H2↑ + O2↑                     B.C+2CuO2Cu+CO2

C.CH4+2O2CO2+2H2O                   D.FeCl3 + 3NaOH== Fe(OH)3↓ + 3NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用分子、原子的觀(guān)點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,其中不合理的是

    A.“花香滿(mǎn)園”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

    B.5mL水與5mL食醋混合后總體積小于10mL,說(shuō)明分子之間有間隔

    C.空氣中氮?dú)夂脱鯕庥萌庋劭床灰?jiàn),說(shuō)明分子的體積很小

    D.水結(jié)成冰,說(shuō)明分子停止了運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


要使溶解度增大采用的方法是(   )

A.增加水

B.增加KNO3

C.不斷攪拌

D.升高溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案