【題目】用下列裝置對碳及其氧化物的性質(zhì)進(jìn)行系列實驗探究。

實驗

物質(zhì)

問 題

X

Y

實驗一

CO

CuO

（1）實驗開始前先通CO一段時間趕盡裝置內(nèi)空氣。通過________________現(xiàn)象，可知裝置內(nèi)充滿了CO氣體。

（2）寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，其中氧化銅發(fā)生_________（選填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

（3）C中實驗現(xiàn)象__________________。

（4）該實驗?zāi)茏C明CO的化學(xué)性質(zhì)是___________。

實驗二

CO2

C

寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式________________，通過__________________現(xiàn)象，能證明該反應(yīng)發(fā)生。

（2）B裝置的作用是_______________。

（3）若2molC完全反應(yīng)完，需要消耗________CO2。

I．1mol II． 2mol III． >2mol IV．無法判斷

【答案】 D處尾氣燃燒 CO+CuOCu+CO2 還原 澄清變渾濁 還原性,可燃性 C+CO22CO D處尾氣燃燒 防止液體倒流使玻璃管破裂 III

【解析】實驗一（1）一氧化碳具有可燃性，實驗開始前先通CO一段時間趕盡裝置內(nèi)空氣。通過D處尾氣燃燒現(xiàn)象，可知裝置內(nèi)充滿了CO氣體，空氣被趕完；（2）一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下，生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2，其中氧化銅被還原發(fā)生還原反應(yīng)；（3） C中實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁；（4）一氧化碳能將氧化銅還原，具有還原性，一氧化碳能燃燒，說明具有可燃性，故該實驗?zāi)茏C明CO的化學(xué)性質(zhì)是還原性，可燃性；實驗二、（1）A處反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CO22CO；碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，故通過D處尾氣燃燒的現(xiàn)象，能證明該反應(yīng)發(fā)生；（2）B裝置的作用是防止液體倒流使玻璃管破裂；（3）根據(jù)C+CO22CO，可知通入的二氧化碳不可能完全反應(yīng)，所以2molC完全反應(yīng)完，需要消耗多余2mol的 CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置回答實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的相關(guān)問題。

（1）用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（2）用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的操作是_________________。

（3）B中觀察到木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說明氧氣具有的性質(zhì)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。

A用高錳酸鉀制取氧氣

B用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳

選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

選用的收集裝置是______(填字母序號)。將燃著的木條接近集氣瓶口，看到木條______，證明二氧化碳已收集滿。

所需裝置如下圖所示：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀現(xiàn)象—微觀結(jié)構(gòu)—符號表征”是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法。下圖表示在催化劑作用下，將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無害氣體的反應(yīng)原理。

(1)用化學(xué)符號表示5個二氧化氮分子______。

(2)上圖所示反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是_______(填化學(xué)式)。

(3)上圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，在飽和石灰水中加少量生石灰，溶液中的相關(guān)量隨時間變化描述正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是 （　　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖．

(1)酒精燈加燈罩的目的 ______ ；

(2)加熱一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象________________、_________________________

(3)請你寫出①②試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① _________________________________ ② ________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛。合成氨反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，請結(jié)合圖示回答問題：

(1)圖中的 屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是___________反應(yīng)。

(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是______(填序號)。

①元素的種類 ②原子的質(zhì)量 ③分子的種類 ④原子的數(shù)目

(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2，反應(yīng)原理是8NH3+6NO2 7X+12H2O，其中X的化學(xué)式是______________。

【答案】 單質(zhì) 化合 ③ N2

【解析】（1）圖中的是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)；

（2）該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（3）根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是分子的種類，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，元素的種類也不變；

（4）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式8NH3+6NO2 7X+12H2O，反應(yīng)物中氮、氧原子個數(shù)分別為24、14、12，反應(yīng)后的生成物中氮、氧原子個數(shù)分別為24、0、12，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氮原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2。

點睛：化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變；物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。

【題型】簡答題
【結(jié)束】
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【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中C是大理石的主要成分；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E可使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些反應(yīng)條件略去)，試回答：

(1)寫出B、F的化學(xué)式：B_______；F ________。

(2)用化學(xué)方程式表示：

A→C：______________________________________；

D→E：_____________，反應(yīng)基本類型為________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下：

⑴依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如下圖)，圖中能表示碳酸鈉

溶解度曲線的是________(填“A”或“B”)。

⑵圖中兩溶解度曲線相交于M點，此點表示的意義是____________________________。

⑶40℃時，把50 g A物質(zhì)放入100 g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液�?/span>________________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

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