19.某化學(xué)小組進(jìn)行化學(xué)實驗:鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請你參與探究:
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?
【實驗方案】幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗.

請你回答下列問題:
(1)C組實驗中反應(yīng)的現(xiàn)象為生成白色沉淀;
(2)其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖茿、B(填字母);解釋不能達(dá)到目的原因是:A方案都反應(yīng),但都無現(xiàn)象,故不能鑒別(如有多個,只答一點即可)
(3)D組實驗中變渾濁的原溶液是澄清石灰水或Ca(OH)2溶液.
【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部 倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無色澄清透明的溶液,對該溶液的成分又進(jìn)行了探究.
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.NaCl、CaCl2
Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展①上述猜想與假設(shè)中只有一個不合理,它是Ⅲ(填序號),理由是NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,不能得到無色溶液.
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗b、d(填字母)
a.pH試紙   b.硝酸銀溶液  c.紫色石蕊試液  d.銅  e.足量氫氧化鈉溶液.
③經(jīng)實驗猜想(Ⅱ)成立,小明取燒杯內(nèi)溶液,向其中加一種黑色氧化物,也得到同樣是結(jié)論.請一起完成實驗報告:
操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式
取燒杯內(nèi)溶液,向其中加入CuO
(填化學(xué)式)
溶液變藍(lán)色猜想(Ⅱ)成立;
化學(xué)反應(yīng)方程式:
CuO+2HCl=CuCl2+H2O

分析 【實驗方案】(1)根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀氫氧化鈉來分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀分析;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)的程度分析溶質(zhì)的成分;
【反思與拓展】①根據(jù)現(xiàn)象得到無色澄清透明的溶液分析猜想的合理性;
②在驗證時要注意選擇的試劑不能產(chǎn)生干擾,要出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象;
③根據(jù)氧化銅能溶于鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色的氯化銅溶液;

解答 解:【實驗方案】(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的現(xiàn)象為:生成白色沉淀;
(2)A方案都反應(yīng),但都無現(xiàn)象,故不能鑒別;B方案都變成紅色,故不能鑒別;而C和D都能出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,因此不能達(dá)到實驗?zāi)康氖茿、B;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,而和氫氧化鈉反應(yīng)物現(xiàn)象,故D組實驗中變渾濁的原溶液是石灰水;
【猜想與假設(shè)】若恰好完全反應(yīng),則只含有反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈉和氯化鈣;
【反思與拓展】①Ⅲ的猜想中含有氫氧化鈉,能夠使酚酞試液變成紅色,而現(xiàn)象得到無色澄清透明的溶液,因此Ⅲ不合理;
②驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì),其中
a、通過pH試紙可以驗證溶液呈現(xiàn)中性、酸性還是堿性,故可以;
b、無論哪種猜想,因為都含有氯離子,滴加硝酸銀溶液都會產(chǎn)生沉淀,故不可以;
c、因為三種猜想溶液呈現(xiàn)不同的性質(zhì),因此可以通過石蕊試液驗證,故可以;
d、銅和三種猜想的物質(zhì)都不反應(yīng),故不可以;
e、猜想Ⅰ和Ⅱ若滴加氫氧化鈉立即變成紅色,說明不含有鹽酸,若過一會產(chǎn)生紅色,則說明含有鹽酸,故可以;
因此b、d不可以;
③由題意可知,猜想Ⅱ中含有鹽酸,向其中加黑色氧化物氧化銅,有鹽酸就溶解生成藍(lán)色氯化銅溶液;
故答案為:【實驗方案】(1)生成白色沉淀;
(2)A、B;A方案都反應(yīng),但都無現(xiàn)象,故不能鑒別;
(3)澄清石灰水或Ca(OH)2溶液;
【猜想與假設(shè)】Ⅰ.NaCl、CaCl2;
【反思與拓展】①Ⅲ;NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,不能得到無色溶液;②b、d;③CuO;藍(lán);CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,在做此類題時,首先弄清所要鑒別的物質(zhì)的不同性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┻M(jìn)行鑒別,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的過量問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.取50.00g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度的NaOH溶液,向其中通入二氧化碳?xì)怏w后,再向溶液中逐滴滴入18.25%的鹽酸,產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量(假設(shè)反應(yīng)后CO2完全逸出)與所加的鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示.(保留兩位小數(shù))
(1)計算原NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度.
(2)求加入50克稀鹽酸后得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題.
理解與建構(gòu)判斷與解釋
例:所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子.不正確,如:H的原子核內(nèi)沒有中子
練1:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng).
練2:中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng).
練3:一種單質(zhì)中只含一種元素,一種混合物中至少含有兩種元素.
練4:在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的化合物,其組成中只含有C、H兩種元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.圖中、、各代表三種不同原子,它們形成的分子中A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.請回答:
              
(1)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是A和C(填字母)
(2)從微觀的角度看,化學(xué)變化的實質(zhì)是舊(物質(zhì))的分子轉(zhuǎn)化為新(物質(zhì))的分子;
(3)在該反應(yīng)中,生成C和D的分子個數(shù)比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各種物質(zhì),屬于同種物質(zhì)的是( 。
A.冰和水B.金剛石和石墨C.生石灰和熟石灰D.純堿和燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.依據(jù)下列要求,寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)不能用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)市售打火機(jī)里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水蒸氣,寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.
(3)天然氣(主要成分是CH4)用作燃料.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(5)常溫下,鋁具有很好的抗腐性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜.4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述正確的是(  )
A.對人體健康而言,鉛、鎘、汞等是有害元素
B.鈣、鐵、鋅都是人體必需的微量元素
C.人體缺乏維生素A會引起壞血病
D.蛋白質(zhì)、淀粉、甲烷都是有機(jī)高分子化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有六種物質(zhì):①小蘇打、②水銀、③鹽酸、④酒精、⑤氮氣、⑥熟石灰.請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是⑤
(2)常用作燃料的是④
(3)醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是②
(4)用于改良酸性土壤的是⑥
(5)發(fā)酵粉的主要成分之一是①
(6)人體胃液中含有的酸是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有(  )
A.
米飯和饅頭
B.
大豆油和花生
C.
瘦肉和雞蛋
D.
蔬菜和水果

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同步練習(xí)冊答案