17.如圖,小明設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)來(lái)研究CO2的性質(zhì).圖中三個(gè)集氣瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花.用手?jǐn)D壓三個(gè)集氣瓶上的膠頭滴管,使其中液體滴在小花上.然后再向C瓶中通入CO2

(1)一段時(shí)間后,他看到的現(xiàn)象分別是:A變紅,B不變色,C先不變色,最后變紅;
(2)他據(jù)此得出結(jié)論:CO2能跟水反應(yīng)生成碳酸,碳酸與稀醋酸一樣能使紫色石蕊變紅.小紅認(rèn)為他根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出這樣結(jié)論不嚴(yán)密,她的理由是不嚴(yán)密,你認(rèn)為他實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)的地方是實(shí)驗(yàn)C先通入CO2干燥石蕊小花不變色,再滴入水變紅;
(3)CO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3

分析 (1)利用石蕊遇酸能變成紅色,判斷三個(gè)瓶?jī)?nèi)紫色石蕊染成的干燥小花出現(xiàn)的變化;
(2)分析所進(jìn)行的操作順序,判斷該操作順序?qū)ε袛喽趸寂c水反應(yīng)生成碳酸的檢驗(yàn)的影響,根據(jù)分析結(jié)果,改變實(shí)驗(yàn)的操作順序,完成檢驗(yàn);
(3)根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則寫(xiě)出二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)A、稀醋酸呈酸性,能使干燥的小花上的石蕊變紅;B、水呈中性,不能使石蕊變色;C、滴入的水不能使石蕊變色,通入氣體二氧化碳后,二氧化碳與水反應(yīng)可生成碳酸,石蕊變紅;
(2)因?yàn)闆](méi)有檢驗(yàn)二氧化碳是否能使干燥的石蕊小花變紅,因此得出此結(jié)論不嚴(yán)密;可把C實(shí)驗(yàn)的操作改變?yōu)橄韧ㄈ攵趸細(xì)怏w,證明二氧化碳?xì)怏w不能使干燥的石蕊小花變色,然后再滴入水,石蕊變紅,可說(shuō)明是生成了碳酸的緣故;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
故答案為:(1)A、變紅;B、不變色;C、先不變色,最后變紅;
(2)不嚴(yán)密;實(shí)驗(yàn)C先通入CO2干燥石蕊小花不變色,再滴入水變紅;
(3)CO2+H2O═H2CO3

點(diǎn)評(píng) 對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充與改進(jìn),需要對(duì)教材中實(shí)驗(yàn)的基本原理有正確的認(rèn)識(shí),然后通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的理解,而完成對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià).在分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)中一定注意比較對(duì)比的內(nèi)容的差異所在,從而利于結(jié)論的得出和以后類(lèi)似實(shí)驗(yàn)的探究和設(shè)計(jì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.與石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合使用,會(huì)降低肥效的是(  )
A.碳酸鉀B.硫酸銨C.尿素D.磷酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.實(shí)驗(yàn)測(cè)定某物質(zhì)中只含有一種元素,則關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.一定是一種物質(zhì)B.一定是純凈物
C.可能是單質(zhì)或化合物D.可能是純凈物或混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.每年的3月22日是“世界水日”,水與人類(lèi)生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)水是生命之源,保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任.如圖1所示做法不能節(jié)約用水的是D.
(2)通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃,隨著壓強(qiáng)增大,水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高.如圖2是研究水沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體 A滴入試管②,打開(kāi)夾子,試管①內(nèi)的水立刻沸騰.則液體A和氣體B的組合可能是B(填序號(hào)).并寫(xiě)出試管②中發(fā)生反應(yīng)的方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
序號(hào)ABC
液體A氫氧化鈉溶液
氣體B氮?dú)?/TD>二氧化碳一氧化碳
(3)“生命吸管”(如圖3)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入活性炭和碘的樹(shù)脂等.其中活性炭起到吸附作用.
①該裝置能否將硬水轉(zhuǎn)化為軟水否(填“能”或“否”).
②可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水.
③家庭中,要降低水的硬度,通常采用煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖為初中化學(xué)教材上的一些重要實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下到上依次熄滅;
(2)由B實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的試驗(yàn)中水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底;
(4)實(shí)驗(yàn)A方案(紅磷燃燒測(cè)空氣中氧氣含量)設(shè)計(jì)的不足之處是集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有放水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是( 。
A.氮?dú)獬淙胧称分蟹栏抢玫獨(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
C.制作霓虹燈時(shí)充入稀有氣體,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D.在冶鐵工業(yè)中要用到一氧化碳,是利用了一氧化碳的還原性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.鉛筆中含有鉛這種物質(zhì),所以鉛筆有毒
B.金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)
C.空氣中的CO2含量達(dá)到10%的時(shí)候,會(huì)導(dǎo)致人死亡,所以這是種一有毒的氣體
D.某物質(zhì)只含有碳元素,這種物質(zhì)一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小軍用如圖形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納,其中包含乙、丙、丁…下列關(guān)系中,正確的一組是( 。
選項(xiàng)乙、丙、丁…
A地殼中較多的金屬鎂、鋅、銅…
B常見(jiàn)的氧化物水、氧化銅、氯化鉀…
C常見(jiàn)的易燃物汽油、酒精、鹽酸…
D自然界的混合物空氣、石灰石、天然氣…
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).
(1)開(kāi)始反應(yīng)前a,b兩管內(nèi)部充滿液體,關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的負(fù)級(jí)(填“正”或“負(fù)”),用帶火星的木條驗(yàn)證b管中的氣體,寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)亊實(shí)是水分解生成了氫氣和氧氣.

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