6.通過(guò)學(xué)習(xí)后,同學(xué)們知道影響金屬與酸反應(yīng)程度的因素有:
因素一:金屬活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)越快.
因素二:金屬顆粒越小大,反應(yīng)越快.
因素三:酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快.
某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他一起參與,完成實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1鎂粉和鐵粉分別與5%的鹽酸反應(yīng)鎂粉產(chǎn)生氣體快
2鐵粉和鐵片分別與10%的鹽酸反應(yīng)鐵粉產(chǎn)生氣體快
3鐵片分別與5%和10%的鹽酸反應(yīng)10%的鹽酸產(chǎn)生氣體快

分析 本題是對(duì)影響金屬與酸反應(yīng)快慢的不同的因素的探究,實(shí)驗(yàn)1用的是鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)2用的是鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)3是鐵片分別與5%鹽酸和10%鹽酸反應(yīng),據(jù)此結(jié)合控制變量法,即其它量保持不變,控制一個(gè)變量,進(jìn)行分析解答.

解答 解:實(shí)驗(yàn)1:由于活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)速率越快,鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應(yīng),鎂粉產(chǎn)生氣體的速度快;
實(shí)驗(yàn)2:由于金屬顆粒越小大,反應(yīng)越快,鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應(yīng),鐵粉與鹽酸的接觸面積比鐵片與酸的接觸面積大,而鐵粉的產(chǎn)生氣體快;
實(shí)驗(yàn)3:由于酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快,鐵片分別與5%鹽酸和10%鹽酸反應(yīng),10%鹽酸產(chǎn)生氣體快.
故答案為:鎂粉產(chǎn)生氣體快;鐵粉產(chǎn)生氣體快;10%的鹽酸產(chǎn)生氣體快.

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)影響金屬與酸反應(yīng)快慢不同的因素的探究,分析時(shí)可利用了控制變量法,從金屬的活動(dòng)性、金屬的狀態(tài)和酸的濃度等不同的角度探究某一個(gè)量對(duì)反應(yīng)的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖提供的信息,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為13;
(2)E中X為8,C在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)寫出B和D兩種微粒組成化合物的化學(xué)式MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為生成黑色固體
D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中不合理的是( 。
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素
A過(guò)氧化氫遇二氧化錳后迅速分解,水遇二氧化錳不分解催化劑
B木炭燃燒可能生成二氧化碳,可能生成一氧化碳反應(yīng)物的量
C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
D紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的濃度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究.
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
③還可能是石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、不同地點(diǎn)的石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同.
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間).
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法.用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可)溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量、壓強(qiáng)等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下,回答下列問(wèn)題

(1)D中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:8;
(2)四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O2、N2(填化學(xué)式)
(3)該變化中最小粒子氫、氮、氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀下列內(nèi)容,解答與凈化水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)用紗網(wǎng)撈起水面上的菜葉、塑料等,該操作利用的化學(xué)原理是過(guò)濾.
(2)凈化水時(shí)常加入明礬來(lái)吸附小顆粒沉降;硬水不能直接引用,檢驗(yàn)硬水的方法是加肥皂水震蕩后觀察產(chǎn)生泡沫的多少.
(3)二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取二氧化氯的新方法,其反應(yīng)的原理是:通過(guò)氯氣與亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)生成二氧化氯氣體和氯化鈉.請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式氯氣+亞氯酸鈉→二氧化氯+氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將10g木炭(雜質(zhì)不含碳元素)與足量的氧氣反應(yīng),將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中,生成50g沉淀,木炭中碳元素的質(zhì)量為(  )
A.4克B.6克C.8克D.9克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問(wèn)題,你是如何處理的?
(1)對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好、不易破碎的材料制成的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用A(填字母)制的.  A.金屬      B.陶瓷       C.無(wú)所謂
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺(jué)得原因可能是利用外焰加熱效果好.
(3)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸.
(4)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,鐵質(zhì)部件容易生銹.鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水共同接觸. 你回來(lái)進(jìn)行清洗后是如何防銹的:AB(填字母).
A.立即晾曬干     B.鏈條傳動(dòng)部件涂上油   C.涂油漆.

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同步練習(xí)冊(cè)答案