19.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推結(jié)果正確的是(  )
A.CaCO3、Na2CO3、NaHCO3都可以與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,所以在某固體中加入稀鹽酸,若產(chǎn)生二氧化碳,說明該固體中含有碳酸根離子或碳酸氫根離子
B.NH4Cl、(NH42SO4分別加入熟石灰研磨,產(chǎn)生氨味,所以證明某化肥是銨態(tài)氮肥可采用加熟石灰研磨聞味的方法
C.Fe在潮濕的空氣中易被腐蝕,金屬在潮濕的空氣中都易被腐蝕
D.NaOH能使無色酚酞溶液變紅色,堿都能使無色酚酞溶液變紅色

分析 A、根據(jù)碳酸鹽或碳酸氫鹽能與酸反應(yīng),生成能使澄清的石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥的檢驗方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)鐵銹蝕的條件、金屬的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅色,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、CaCO3、Na2CO3、NaHCO3都可以與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,所以在某固體中加入稀鹽酸,若產(chǎn)生二氧化碳,說明該固體中含有碳酸根離子或碳酸氫根離子,故選項類推結(jié)果正確.
B、NH4Cl、(NH42SO4分別加入熟石灰研磨,產(chǎn)生有刺激性的氨味,所以證明某化肥是銨態(tài)氮肥可采用加熟石灰研磨聞味的方法,故選項類推結(jié)果正確.
C、Fe在潮濕的空氣中容易與氧氣、水接觸而易被腐蝕,但并不是金屬在潮濕的空氣中都易被腐蝕,如金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在潮濕的空氣中不易被腐蝕,故選項類推結(jié)果錯誤.
D、NaOH能使無色酚酞溶液變紅色,但堿不一定都能使無色酚酞溶液變紅色,如氫氧化銅難溶于水,不能使無色酚酞溶液變紅色,故選項類推結(jié)果錯誤.
故選:AB.

點評 本題難度不大,掌握碳酸鹽或碳酸氫鹽的檢驗方法、銨態(tài)氮肥的檢驗方法、金屬銹蝕的條件、堿的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
D.木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題

(1)寫出儀器a、b的名稱:a試管,b酒精燈.
(2)用A裝置制取O2時,棉花的作用為防止藥品顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)選用的收集裝置為D或E(填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)小剛同學(xué)采用上述方法制得了CO2,并按圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗探究CO2的性質(zhì).

圖2-A中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象;濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化,用化學(xué)方程式解釋結(jié)論:H2O+CO2=H2CO3;若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖2-B),a 管位于上方,b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因:二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在氮和氧元素形成的化合物中,氮氧元素的質(zhì)量比為7:4,則此化合物中氮元素的化合價為(  )
A.+1價B.+5價C.+3價D.+4價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)中有很多概念是相對的,又是統(tǒng)一的.如圖反應(yīng)了飽和溶液、不飽和溶、濃溶液發(fā)及稀溶液的關(guān)系.
(1)從圖中可以看出,飽和溶液(填“一定”或“不一定”,下同)不一定是濃溶液;不飽和溶液不一定是稀溶液.
(2)0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于圖中Ⅲ區(qū)
(填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”,下同);20℃時氫氧化鈣的溶解度為0.165g,則20℃時氫氧化鈣的飽和溶液 應(yīng)歸于圖中的Ⅱ區(qū);請寫一種屬于Ⅳ區(qū)的溶液:98%濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將硝酸銨(NH4NO3)固體加人到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃導(dǎo)管中液面上升的高度不同.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”),使得玻璃導(dǎo)管內(nèi)液面上升.
(2)硝酸銨固體溶于水吸收(填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.按照如圖的生產(chǎn)流程可以制得氧化鐵(鐵紅顏料)和硫酸鉀.

(1)寫出鐵與氧兩種元素所形成化合物的化學(xué)式.
(2)沉淀池甲中反應(yīng)后生成碳酸亞鐵、硫酸銨、水和一種溫室氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)該流程中加硫酸酸化的目的是什么?
(4)在沉淀池乙中還要加入有機(jī)溶劑丙醇,其原因可能是什么?
(5)濾液X中含有KCl和(NH42SO4,在農(nóng)業(yè)上有什么用途?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時能生產(chǎn)鹽,于是她構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖.
銅及其化合物在工業(yè)上有重要的應(yīng)用.借助網(wǎng)絡(luò)圖回答:
(1)寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式:H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.
(2)請你把圖中①②處補(bǔ)充完整,要求不能與圖中已有信息重復(fù).
①金屬+鹽;  ②酸+鹽.
(3)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可制備物質(zhì).例如,某回收含銅電纜廢料的工廠有如圖制銅的方案:

①寫出下列步驟中的化學(xué)方程式:
步驟Ⅲ:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
步驟
V:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑.不用填.
②上述方案中可能造成空氣污染的步驟是步驟I、步驟Ⅴ.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)部帶火星的木條復(fù)燃此氣體為氧氣
產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②在實驗室里我想制取該氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是圖1中的BC或BE(填序號).

③如果用圖2所示裝置收集我猜想的氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(2)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,實驗室制取它的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)鈦和鈦合金性能優(yōu)良,廣泛用于航空、造船和化學(xué)工業(yè),工業(yè)上常用鈉來制取鈦,在高溫時,鈉與四氯化鈦(TiCl4)反應(yīng)生成氯化鈉和鈦,若要用該方法制取2.4kg鈦,理論上需要用鈉的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊答案