在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是(　　)

A. 用排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水

B. 用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2時，導管口冒出氣泡，立即收集

D. 用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省佛山市2018屆九年級上學期第8周教研聯(lián)盟測試化學試卷 題型：選擇填充題

海南島是“中國西瓜之鄉(xiāng)”，種植的西瓜，硒的含量高，色澤好、糖分高，被農(nóng)業(yè)部認證為國家級“無公害農(nóng)產(chǎn)品”和“綠色食品”。這里的“硒”指的是( )

A. 原子 B. 單質(zhì) C. 分子 D. 元素

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第四單元 課題2 水的凈化 題型：選擇題

河水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是

A．步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)

B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學 來源：江蘇省靖江市教育聯(lián)盟2018屆九年級上學期第一次當堂練習化學試卷 題型：選擇填充題

某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行探究，下列說法錯誤的是

A. B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B. C處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣

C. D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅

D. D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大

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科目：初中化學 來源：江蘇省靖江市教育聯(lián)盟2018屆九年級上學期第一次當堂練習化學試卷 題型：選擇填充題

下列變化屬于化學變化的是

A. 樹根“變”根雕 B. 工業(yè)制氧 C. 用石磨磨芝麻油 D. 葡萄“變”美酒

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

下列有關催化劑的敘述正確的是( )

A. 在化學反應里能加快其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身質(zhì)量和性質(zhì)在反應前后都沒改變的物質(zhì)叫催化劑

B. 二氧化錳是一切化學反應的催化劑

C. 在過氧化氫的分解反應前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生改變

D. 要使過氧化氫分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣的依據(jù)是( )

A. 氧氣與氮氣的化學性質(zhì)不同 B. 氧氣與氮氣在水中的溶解度不同

C. 氧氣與氮氣的密度不同 D. 氧氣與氮氣的沸點不同

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 課題1 空氣 題型：選擇填充題

“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( )

A. 用布袋代替一次性塑料袋購物 B. 使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電

C. 大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電 D. 增加私家車用量，提高生活質(zhì)量

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科目：初中化學 來源：湖南省2017-2018學年上學期10月月考九年級化學試卷 題型：填空題

（4分）下圖所示是鐵絲（圖1）和硫（圖2）在氧氣中燃燒的實驗，試回答下列問題：

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴的原因是 ，集氣瓶底部鋪一層水的目的是 。

（2）硫在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生 火焰；圖1和圖2在集氣瓶底部鋪一層水的目的 （“相同”或“不相同”）。

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