【題目】已知M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（____）

A　t1°C時等質(zhì)量的M、N兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等。

B　t2°C時15gM加入到50g水中，充分溶解得到65g溶液

C　若M物質(zhì)中含有少量N物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純M物質(zhì)

D　將t2°C時N的飽和溶液降溫至t1°C時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_____（填“增大” “減小” 或“不變"）

【答案】C 不變

【解析】

由M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，M固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，N固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小。

A、t1°C時M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等，該溫度時等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等，但對于不飽和溶液無法比較其溶質(zhì)質(zhì)量，故A不正確；

B、t2°C時M的溶解度為25 g，該溫度下50 g水中最多溶解M，所得溶液的質(zhì)量為，故B不正確；

C、M的溶解度隨溫度的升高而增大，N的溶解度隨溫度的升高而減小，故提純含有少量N的M物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶的方法，故C正確。故選C。

D、將t2°C時N的飽和溶液降溫至t1°C時，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，無固體析出，故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a_____。

(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填序號)，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_____。

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_____，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

(4)常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是_____。

A、5mL5%的過氧化氫溶液

B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液

D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸堿鹽在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

（1）鈉是人體必需的常量元素,它在人體內(nèi)主要以_________形式存在。

A單質(zhì)

B化合物

C離子

（2）根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是____________(填化學(xué)式)。

（3）如圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容。請回答:

①現(xiàn)要配制9%的稀鹽酸160g,需要這種濃鹽酸_______g。

②打開一段時間后,濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于36%,原因是__________。

（4）為除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4、可溶性雜質(zhì)，需進行如下操作:①溶解;②過量的Na2CO3溶液;③過量的NaOH溶液;④過量的BaCl2溶液;⑤過濾;⑥加適量稀鹽酸;⑦蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水;微溶物不形成沉淀]

Ⅰ.寫出此過程的正確操作順序____________。

Ⅱ.寫出此過程中加入過量Na2CO3溶液的目的_____________。

Ⅲ.經(jīng)過提純后得到NaCl固體的質(zhì)量大于原樣品中NaCl的質(zhì)量,試分析其原因_____________。

（5）將一定量的Na2CO3溶液與50g稀鹽酸混合,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測得溶液的總質(zhì)量減少了4.4 g。求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】教材中探究鐵生銹條件的實驗所需時間過長,為此，某興趣小組設(shè)計了改進實驗(其中夾持固定裝置已略去),如圖所示:

（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）請簡述用A作氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點___________。(寫一條即可)

（3）4分鐘后觀察,發(fā)現(xiàn)D試管中鐵片表面銹跡斑斑，而C試管中鐵片依然光亮。C、D兩處實驗現(xiàn)象對比，可得出鐵生銹與__________有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以黃鐵礦為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程如圖：

（1）黃鐵礦中的元素一定含有_________。

（2）該生成流程中，生產(chǎn)設(shè)備不是敞開的、以防_________（填一種氣體）泄漏造成空氣污染。

（3）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為__________。

（4）濃硫酸具有___________性，必須密封保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A~G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“一”表示相互能反應(yīng)， “→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)），其中A、G均為黑色固體，B常溫下是氣體，可用作溫室氣肥，D E反應(yīng)的產(chǎn)物中有一種是常用的調(diào)味品，F的溶液顯藍(lán)色。請回答：

（1）B的化學(xué)式為_____。

（2）C的一種用途為_____。

（3）G→F的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為_____。

（4）圖中反應(yīng)中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】樂樂化學(xué)興趣小組同學(xué)進行的實驗如圖所示，R物質(zhì)是硝酸鉀或氯化銨中的一種。關(guān)于圖中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是

A.R物質(zhì)是氯化銨

B.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是燒杯①小于燒杯③

C.若使燒杯③中的固體溶解，只能采用加水的方法

D.燒杯①②③中，只有燒杯③中上層清液是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動興趣小組用如圖1裝置進行木炭還原氧化銅的探究實驗,反應(yīng)一段時間后,，甲中試管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,乙中澄清石灰水變渾濁。

（1）寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式_____________。

（2）待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若罩不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是___________。

[查閱資料]木炭還原氧化銅在反應(yīng)過程中,有可能生成氧化亞銅(Cu2O),氧化亞銅為紅色固體。

[探究一]同學(xué)們對反應(yīng)后玻璃管中的紅色粉末是否含有氧化亞銅展開探究，已知氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng):。取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸,觀察到______________，說明紅色粉末中含有Cu2O。

[探究二]有同學(xué)提出,木炭還原氧化銅的過程中,除了會生成氧化亞銅,還有可能生成一氧化碳,他的依據(jù)是___________。于是他重復(fù)實驗并收集反應(yīng)生成的氣體,將氣體干燥后,再通過灼熱的氧化銅,觀察到有___________,色固體生成,說明有CO生成。

[反思與評價]根據(jù)以上探究,有同學(xué)認(rèn)為原實驗裝置存在不足，于是將乙裝置改進為如圖2所示,改進后裝置的優(yōu)點是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界中的“八國家”舉行集團首腦會議。“八國家”的首腦A~H分別是鹽酸、硫酸、氧氣、鐵、一氧化碳、氧化銅、硝酸銀溶液、碳酸鈣中的一種。會談的位置安排要求相鄰的代表之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))，如圖所示。其中A、B是單質(zhì),B是氣體,G是胃液的主要成分。請回答下列問題:

（1）D的化學(xué)式是________________。

（2）F物質(zhì)的用途為__________。

（3）A與H反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（4）八種物質(zhì)中相鄰物質(zhì)之間的反應(yīng)一定沒有涉及的基本反應(yīng)類型是___________。

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