A~I(xiàn)為9種不同物質(zhì),它們存在如圖所示關(guān)系.C在常溫下為氣體,E能使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)是大理石的主要成分,G的溶解度隨溫度的上升而下降,H、I為黑色固體.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C:
 
;G:
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①F→D+E:
 
;
②E+G→B+F:
 

(3)用A和I制取C的過程中是否需要經(jīng)常添加I,并說明原因
 

(4)生活中物質(zhì)D的用途有很多,請你說出其中的一種用途:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干敘述的內(nèi)容和框圖給出的物質(zhì)間的反應(yīng),抓住解題突破口,可以完成此題.E能使澄清石灰水變渾濁,故E為二氧化碳,F(xiàn)是大理石的主要成分,故F為碳酸鈣,G的溶解度隨溫度的上升而下降,故G為氫氧化鈣,C+H→E,C在常溫下為氣體,H為黑色固體,故C為氧氣,H為碳,然后逐一推導(dǎo)出其他物質(zhì)的化學(xué)式,進而根據(jù)所學(xué)知識作答.
解答:解:(1)E能使澄清石灰水變渾濁,故E為二氧化碳,C+H→E,C在常溫下為氣體,H為黑色固體,故C為氧氣,G的溶解度隨溫度的上升而下降,故G為氫氧化鈣,
所以本題答案為:O2,Ca(OH)2;
(2)F是大理石的主要成分,故F為碳酸鈣,所以F→D+E的反應(yīng)為碳酸鈣的分解反應(yīng),E+G→B+F的反應(yīng)為氫氧化鈣和二氧化碳的反應(yīng),
所以本題答案為:①CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;②CO2十Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓;
(3)根據(jù)(1)、(2)知,B為水,C為氧氣,于是可知A為過氧化氫(H2O2),I為二氧化錳(MnO2),用A和I制取C的過程中I作催化劑,質(zhì)量不變,不需要需要經(jīng)常添加,
所以本題答案為:I作催化劑,質(zhì)量不變;
(4)根據(jù)(2)知,D為氧化鈣,極易吸收空氣中的水分,生活中可用作干燥劑,
所以本題答案為:用作干燥劑;
點評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,要分析題目所給的條件,抓住解題突破口,直接得出結(jié)論,然后用順向或逆向或兩邊向中間推斷,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年初,河南等地遭遇旱災(zāi),因此我們要增強節(jié)約用水意識.下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是( 。
A、用淘米水澆花
B、用肥皂水鑒別硬水和軟水
C、使用節(jié)水便器
D、用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計一個實驗方案:證明酒精燃燒后生成二氧化碳和水.
操作現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小結(jié)反應(yīng)能生成氧氣的反應(yīng),寫出文字表達(dá)式
(1)①過氧化氫催化分解:
 

②氯酸鉀在加熱條件下催化分解:
 
;
③用高錳酸鉀制取氧氣:
 
;
④用直流電分解水:
 

(2)①上面四個反應(yīng)的共同點有:
 

②反思評價:從安全、環(huán)護、節(jié)能和簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是
 

[在(1)中選擇反應(yīng)的代號].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲制得1.0克氫氣,電解3.6克水后,因故改用鋅與足量硫酸反應(yīng)繼續(xù)制取,需鋅粒質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一.下面是對鐵
的腐蝕條件及廢鐵的回收冶煉的探究.
問題一:探究鐵生銹的條件
課本實驗中,鐵生銹所需要時間較長,某實驗小組設(shè)計如下改進實驗.

(1)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮.該實驗說明鐵生銹主要與
 
 
有關(guān).
(2)B、D處實驗現(xiàn)象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是
 

問題二:廢鐵的回收冶煉
目前全球鋼鐵產(chǎn)量的45%是通過對廢鋼鐵的冶煉來完成的,我國的金屬廢料的回收利用技術(shù)已達(dá)到國際水平.
已知在不同的溫度下,CO與鐵的氧化物反應(yīng)能生成另一種鐵的氧化物(或鐵單質(zhì))和
CO2.現(xiàn)利用如圖1的實驗裝置進行實驗,反應(yīng)中管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖2.


(1)利用圖1顯示的相關(guān)信息,回答如下問題.
①圖1中的儀器甲是一種加熱儀器.查閱資料發(fā)現(xiàn),酒精燈加熱時玻璃管的受熱溫度是400~500℃,酒精噴燈加熱時玻璃管的受熱溫度是800~1200℃.實驗室要利用圖1來制取金屬鐵,儀器甲應(yīng)選用的加熱儀器是
 
(填“酒精燈”或“酒精噴燈”);
②加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO,目的是
 

③方框中進行尾氣處理,a連接的是如圖3裝置,導(dǎo)管接口的連接順序為a→
 
 
→e,如果導(dǎo)管連接錯誤,后果是
 

④用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是
 


(2)利用圖2顯示的相關(guān)信息,回答如下問題.
為確定A、B、C點固體的合理化學(xué)式,某化學(xué)興趣小組作了如下探究:
【查閱資料】
資料一:Fe2O3和CO反應(yīng)是逐步進行的,鐵的氧化物的熱穩(wěn)定性順序是FeO(黑色)>Fe3O4>Fe2O3;
資料二:在用酒精燈加熱(400℃-600℃)條件下,CO很難和Fe2O3反應(yīng)生成Fe;
資料三:Fe2O3、FeO不能被磁鐵吸引,F(xiàn)e3O4和Fe能被磁鐵吸引;
【實驗探究】
實驗方案實驗現(xiàn)象
分別取少量A、B、C點固體用磁鐵感應(yīng),然后加入硫酸銅溶液中A點固體可被磁鐵感應(yīng),硫酸銅溶液中無任何現(xiàn)象
B點固體不可被磁鐵感應(yīng),硫酸銅溶液中無任何現(xiàn)象
C點固體可被磁鐵感應(yīng),硫酸銅溶液中有紅色固體出現(xiàn)
【問題討論】
①在0~400℃溫度范圍內(nèi),管內(nèi)固體質(zhì)量不變,其原因是
 

②A點固體的化學(xué)式是
 

③寫出反應(yīng)生成B點固體的化學(xué)方程式:
 

④圖中x=
 
g.
⑤將5.6g鐵與94.6g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)反應(yīng),得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫計算過程)(2分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

添加了營養(yǎng)劑的“鐵強化”醬油已經(jīng)面市.根據(jù)衛(wèi)生部的標(biāo)準(zhǔn),每100mL醬油中鐵營養(yǎng)劑添加量是200mg,其中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%.醬油中的鐵只有10%能被人體吸收,如果食用16mL該醬油,能從醬油中吸收的鐵元素為
 
mg,這相當(dāng)于服用補鐵劑FeSO4
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣檢查裝置氣密性操作錯誤造成的后果是
 

(2)用排水法收集氧氣操作錯誤造成的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

陜西洛川被稱為“蘋果之鄉(xiāng)”.蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì),蘋果酸和維生素C就是其中的兩種.
(1)可用
 
 來測定某種蘋果汁的酸堿度.
(2)人體若缺乏維生素C易患
 
(填序號).
(3)為使蘋果樹莖葉茂盛.果實碩大,增強抗旱能力,可以施用的一種化肥是
 
(填序號).
①NH4NO3    ②K2SO4     ③(NH42HPO4

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同步練習(xí)冊答案