雙氧水常用于消毒、漂白等方面,在二氧化錳的作用下,可迅速分解放出氧氣.袁老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按圖裝置實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①
導(dǎo)氣管
導(dǎo)氣管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水,請(qǐng)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;反應(yīng)中二氧化錳作
催化劑
催化劑
劑.
(3)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán),有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:CuSO4(白)+5H2O→CuSO4?5H2O(藍(lán)),請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過程中,無水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)?
會(huì)
會(huì)
(填“會(huì)”或“不會(huì)”).
(4)因?yàn)檠鯕?!--BA-->
密度比空氣大
密度比空氣大
,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可用向上排空氣法收集氧氣,上圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確?
正確
正確
(填“正確”或“不正確”).氧氣還可以用
排水法
排水法
方法收集.
(5)證明C中氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明已收滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明已收滿
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)二氧化錳和雙氧水反應(yīng)的反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)中會(huì)有水解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度和溶水性分析解答.
(5)根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)分析解答.
解答:解:(1)圖中①是導(dǎo)氣管,②是集氣瓶.
(2)二氧化錳和雙氧水反應(yīng)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中二氧化錳是催化劑,反應(yīng)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)反應(yīng)過程中,雙氧水中的水在反應(yīng)的過程中會(huì)與無水硫酸銅反應(yīng),使它變藍(lán).
(4)氧氣的密度大于的空氣的密度,可以用向上排空氣法收集,所有圖中儀器①插入儀器②的位置是正確的;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集.
(5)氧氣可以助燃,所有證明C中氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明已收滿.
故答案為:(1)①導(dǎo)氣管;②集氣瓶;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化;
(3)會(huì);
(4)密度比空氣大;正確;排水法;
(5)將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星的木條復(fù)燃,說明已收滿.
點(diǎn)評(píng):氧氣的性質(zhì)是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容,相關(guān)問題同學(xué)們一定要了然于心.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)雙氧水常用于消毒、漂白等,它與MnO2混合在常溫下即可迅速分解放出氧氣,實(shí)驗(yàn)室可雙氧水制取氧氣(利用分液漏斗玻璃活塞的“開”、“關(guān)”,可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水).試回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于制取哪些氣體?請(qǐng)舉出兩例
 
、
 
;
(3)欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2,用到的玻璃儀器有
 
、
 
、
 

(4)如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替KClO3與MnO2共熱制取氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)雙氧水常用于消毒、漂白等方面,在二氧化錳的作用下,可迅速分解放出氧氣.袁老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按如圖裝置實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是:①
 
,②
 

(2)錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
如果用高錳酸鉀制備氧氣,則化學(xué)方程式:
 

(3)若實(shí)驗(yàn)中使用了100g10%的H2O2溶液,該H2O2溶液中含溶質(zhì)H2O2
 
g.
(4)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán),請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過程中,無水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)?
 
(填“是”或“否”).
(5)能用向上排空氣法收集氧氣,原因是
 
;上圖中儀器①插入儀器②的位置是否
正確?
 
(填“是”或“否”).
(6)證明C中氧氣已收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雙氧水常用于消毒、漂白等,它是過氧化氫(H2O2)的水溶液.含過氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑可迅速分解出氧氣. 現(xiàn)欲制干燥而又純凈的氧氣,可采用如圖裝置:裝置A中,錐形瓶?jī)?nèi)盛的是二氧化錳,分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過氧化氫溶液.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
分液漏斗
分液漏斗
干燥管
干燥管
 ③
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出A中化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O十O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O十O2

(3)裝置B中的藥品是
濃H2SO4
濃H2SO4
,作用是
除去氧氣中的水(或干燥O2
除去氧氣中的水(或干燥O2

(4)裝置C可用來檢驗(yàn)氧氣是否干燥,則其中的藥品是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
,證明氧氣已干燥的現(xiàn)象是
干燥管中藥品不變藍(lán)色
干燥管中藥品不變藍(lán)色

(5)裝置D中氧氣是否集滿的檢驗(yàn)方法是
用帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明O2已集滿
用帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明O2已集滿

(6)若改變裝置A中的固體藥品,此裝置還可以制取
CO2
CO2
氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雙氧水常用于消毒、漂白等方面,它是過氧化氫(H2O2)的溶液.在實(shí)驗(yàn)室里可用H2O2溶液制取氧氣(MnO2作催化劑),發(fā)生的反應(yīng)是:2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑現(xiàn)欲制得干燥純凈的氧氣,可采用以下實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)B瓶中裝的液體物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸

(2)在制取過程中怎樣除去A、B、C、D中的空氣
利用A中反應(yīng)生成的氧氣排出空氣
利用A中反應(yīng)生成的氧氣排出空氣

(3)怎樣知道D中收集的氧氣是干燥氧氣
無水硫酸銅不變色
無水硫酸銅不變色

(4)如何檢驗(yàn)瓶D中氧氣已裝滿
用帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已裝滿.
用帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已裝滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)雙氧水常用于消毒、漂白等,它是過氧化氫(H2O2)的水溶液.含過氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑可以迅速分解放出氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,現(xiàn)欲制得干燥而又純凈的氧氣,可采用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行:其中裝置Ⅰ中,錐形瓶?jī)?nèi)盛的是二氧化錳,分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過氧化氫溶液.請(qǐng)回答:
(1)裝置Ⅱ中的化學(xué)藥品是
 
,作用是
 

(2)裝置Ⅲ可用來檢驗(yàn)氧氣是否干燥,其中盛放的化學(xué)藥品是
 
,證明所得氧氣已經(jīng)干燥了的現(xiàn)象是
 

(3)裝置Ⅳ中氧氣是否收集滿的檢驗(yàn)方法是
 

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