下列反應(yīng)在一定條件下可發(fā)生，下列反應(yīng)的反應(yīng)類型判斷不正確的是

A．鋁和稀硫酸反應(yīng)：2Al+3H2SO4△ Al2(SO4)3+3H2↑，置換反應(yīng)。

B．加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3△ 2CuO + H2O + CO2↑，分解反應(yīng)；

C．鐵和氯化鐵溶液反應(yīng)：:Fe+2FeCl3==3FeCl2，化合反應(yīng)；

D．電解食鹽水：NaCl+2H2O通電2NaOH+H2↑+Cl2↑，復(fù)分解反應(yīng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)階段（4月）測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖像與所對(duì)應(yīng)操作相符的是

A．氫氧化鈉溶液加水稀釋

B．將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

C．向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液

D．用兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(8分)某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)該選 (填序號(hào))。當(dāng)產(chǎn)生的氣體從B的左邊導(dǎo)管通入時(shí)，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為

B中白磷不燃燒，原因是

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、

（3）E中顏色變化的原因

（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳江縣九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9．8%的稀硫酸，假設(shè)常溫下該稀硫酸的PH值為0．在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104．4gNa2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性．

（1）硫酸（H2SO4）的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；

（2）硫酸（H2SO4）中氧原子、氫原子的原子個(gè)數(shù)比為 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室只有98%的濃硫酸，密度為1．84g/cm3．需要量取 mL（保留一位小數(shù)）

（4）如果向燒杯中滴加的碳酸鈉溶液質(zhì)量約為150g,在下圖中，畫出燒杯內(nèi)溶液的PH值變化圖象（標(biāo)出Na2CO3溶液的質(zhì)量）

 

（5）計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳江縣九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）用你所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋:

（1）我國(guó)古人用墨(用炭黑制成)書寫、繪制的字畫能夠長(zhǎng)期保存是由于 。

（2）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要及時(shí)用水沖洗,原因是 。

（3）用濕布蓋滅因少量酒精灑漏而著火的桌面,其滅火原理是 __________________ 。

（4）木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說(shuō)明可燃物燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。

（5）日常生活中，人們常把煤做成蜂窩狀，這樣做的目的是_______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳江縣九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的是

A．H2+ Cl22HCl

B．Fe2O3 + 3 H2SO4 = Fe2 (SO4)3 + 3 H2O

C．2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

D．Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳江縣九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級(jí)一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程，其中表示正確的圖像是

A．①加熱氯酸鉀和二氧化錳固體至質(zhì)量不再減輕，固體中二氧化錳的質(zhì)量

B．②向pH＝1的硫酸溶液中逐滴加入pH＝13的氫氧化鈉溶液

C．③某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D．④等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的同種稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量M與反應(yīng)時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）請(qǐng)根據(jù)下表和下圖，回答下列問(wèn)題：

氣體

反應(yīng)前的藥品狀態(tài)

反應(yīng)條件

氣體性質(zhì)

甲

固體+液體

常溫

不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大

乙

固體+固體

加熱

能與水發(fā)生反應(yīng)，極易溶于水，密度比空氣小

丙

固體+液體

加熱

能與水發(fā)生反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大

（1）指出儀器名稱 ① ④

（2）能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是 （填“甲”或“乙”或“丙”）；

（3）收集丙氣體應(yīng)選擇的裝置是 （填字母序號(hào)）；

（4）用裝置B制取氣體甲，若要控制反應(yīng)速率，可將儀器②改為 。

（5）請(qǐng)你寫出一個(gè)用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式 ，檢驗(yàn)?zāi)闼迫怏w的方法是

（6）用B裝置收集氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸入液面以下的原因是

（7）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻混合后加熱產(chǎn)生氨氣

2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O

通常情況下，氨氣是沒(méi)有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶入水，則制取氨氣的裝置是 （填字母序號(hào)）；

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