16.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用固體氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿了.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號).
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是A、F.

分析 (1)根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固體加熱型選擇發(fā)生裝置即可;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)甲烷的密度比空氣小,難溶于水選擇收集裝置即可.

解答 解:(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,如果木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿了;
(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其中二氧化錳起催化作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若選用C做發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是:C中的注射器可逐滴滴加液體,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率;
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却,因此?yīng)該從a進(jìn)入.欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,因?yàn)闅怏w的密度總比水的密度小,因此再將氣體從b進(jìn)入即可;
(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時,應(yīng)該用排水法收集;
(5)用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷,屬于固體加熱型,故發(fā)生裝置應(yīng)選A,甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,可采取排水法收集,也可以采取向下排空氣法收集.
故答案為:(1)A;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿了;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;可控制反應(yīng)速率;(3)a;b;(4)F;(5)A;F.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.水是生命之源,下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,水是常見的溶劑
B.長期飲用蒸餾水有利于人體健康
C.將自來水煮沸后飲用,只是為了降低水的硬度
D.吸附可將海水變?yōu)榈?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是化學(xué)活動興趣小組自制的凈水器.回答下列問題
(1)所用的這些物品中,屬于有機(jī)合成材料的是塑料;含有的金屬單質(zhì)是Fe(寫化學(xué)式)
(2)該凈水器中,小卵石、紗布和石英砂所起的作用是過濾(填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱);活性炭的作用是吸附.
(3)硬水和軟水可用肥皂水進(jìn)行區(qū)分;興趣小組同學(xué)說:“經(jīng)過他自制的凈水器處理后硬水就能變成軟水,”請說出你的觀點(diǎn)不同意他的觀點(diǎn),理由是:處理后的水中含有可溶性的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出儀器②的名稱:集氣瓶.
(2)小明用高錳酸鉀制取氧氣選用A作氣體發(fā)生裝置,你對裝置A改進(jìn)意見是在試管口放一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇B裝置(填字母),收集裝置選擇C(填字母),證明二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳已收集滿.
(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入濃硫酸,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)收集CO2常用的裝置是E(填序號),若用G圖的裝置測量生成CO2氣體的體積,需在集氣瓶內(nèi)的水面上放一層植物油,其目的是防止二氧化碳溶于水和與水反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石(雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.選用發(fā)生裝置B,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余.小文說:因?yàn)楣軆?nèi)有固體剩余,所以所得濾液中只有氯化鈣而無鹽酸.小明不完全同意小文的說法,請你說出小明的理由剩余固體可能完全是雜質(zhì),而雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),所以溶液中鹽酸可能已過量
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須控制反應(yīng)速度否則引起裝置炸裂.你認(rèn)為A~F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用H裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.據(jù)圖1中的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題.

(1)若用KMnO4加熱制取氧氣,應(yīng)選用上述儀器中的ABEI(填序號)來組裝發(fā)生裝置;其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2(選填“K1”“K2”或“K3”,后同);要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K1
(2)若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,并裝配一個使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止的裝置,應(yīng)選上述儀器中的ACDI(填序號)來組裝發(fā)生裝置.
(3)如圖2為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略).甲酸與熱的濃硫酸作用的化學(xué)反應(yīng)方程式為HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$X+CO↑.
①X是H2O(填化學(xué)式);
②氧化銅的顏色變化為由黑色變紅色,導(dǎo)管中部澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
③此實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保,其理由是一氧化碳被點(diǎn)燃生成二氧化碳,不污染環(huán)境且節(jié)約能源(只寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室處理不小心沾到皮膚或衣物上少量的濃硫酸,一般先用大量水沖洗,然后再涂上3%~5%的NaHCO3溶液.下面是配制并稀釋一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3溶液的實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaHCO3溶液.
①計(jì)算.
②稱量:用天平稱量NaHCO3粉末.天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙張
或相同的濾紙,然后移動游碼到5g位置,用藥匙往左盤慢慢添加NaHCO3粉末,至托盤天平恰好平衡.
③量。河昧客擦咳∷璧乃?jiān)谌鐖D畫出水的液面位置(水的密度是1g/cm3).
④溶解.
(2)稀釋溶液:用10%的NaHCO3溶液稀釋成50g4%的NaHCO3溶液,需要水的質(zhì)量是30g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律.如圖所示,反應(yīng)前天平平衡,他取下此裝置(裝置氣密性良好)將其傾斜,使稀鹽酸(HCl)和大理石(主要成分是碳酸鈣)接觸,生成氯化鈣、二氧化碳?xì)怏w和水,待充分反應(yīng)后,氣球膨脹,再將裝置放回天平左盤,此時他發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)了.請回答下列問題:
(1)這一現(xiàn)象是否遵循質(zhì)量守恒定律?是(填“是”或“否”).
(2)為什么天平失去平衡?膨脹氣球受到向上的浮力.
(3)用上述原理來探究質(zhì)量守恒定律,應(yīng)在密封條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題

(1)寫出有關(guān)標(biāo)號儀器的名稱a長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(3)實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
(4)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程如圖1:
某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置制備硝酸,試回答下列相關(guān)問題
①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式:4NH3+5O2═4NO+6H2O;然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2;NO2和水反應(yīng)生成硝酸和NO.
②連接號圖2裝置后,首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
③圖2中通入的氣體a是氧氣,其目的是提高NO2的轉(zhuǎn)化率.
④盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置優(yōu)點(diǎn)缺陷,某興趣小組把圖2右邊裝置改進(jìn)成如圖3的裝置,這樣改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是防止倒吸或者充分吸收有害氣體.

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同步練習(xí)冊答案