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【題目】達菲（Tamiflu）對人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用，達菲的化學式為C16H28N2O4H3PO4 ． 下列關于達菲的敘述正確的是（ ）
A.達菲由六種元素組成
B.達菲分子中含有7種原子
C.達菲中氮元素的質量分數為50%
D.達菲中氮、磷兩種元素的質量比為28：31

【答案】D
【解析】解：A、達菲是由碳、氫、氧、氮、磷五種元素組成的，故選項說法錯誤． B、達菲分子中含有碳、氫、氧、氮、磷五種原子，故選項說法錯誤．
C、達菲中氮元素的質量分數為 ×100%≠50%，故選項說法錯誤．
D、達菲中氮、磷兩種元素的質量比是（14×2）：31=28：31，故選項說法正確．
故選D．
A、根據達菲化學式的含義進行分析判斷．
B、根據達菲分子的構成進行分析判斷．
C、根據化合物中元素的質量分數= ×100%，進行分析判斷．
D、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在H、C、O、N四種元素中，選擇一種或若干種用化學式填寫下列空格：

（1）氣體肥料________；（2）相對分子質量最小的氧化物________；（3）一種可再生的液體燃料________；（4）能支持動植物呼吸的一種單質________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質性質或現象描述錯誤的是（ ）

A. 合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小 B. 消防隊員用水降低可燃物的溫度來滅火

C. 極易與血紅蛋白結合的有毒氣體是一氧化碳 D. 硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出相應的化學符號或化學符號表示的意義：

（1）3個硫原子____________；

（2）地殼中含量處于第二位的金屬元素是_________________；

（3）Mg2＋中“2”的意義_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下： 資料1：垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．
資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．
回答下列問題：
（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產生的轉變?yōu)殡娔埽?/span>
（2）吸收步驟中，石灰漿的作用是 ．
（3）溶解步驟中，產生的H2的化學方程式為 ． 除此反應外，溶解步驟還能發(fā)生兩個反應： ①Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
②Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4 ，
其中屬于化合反應的是（填序號）．反應前后鐵元素的化合價不變的是（填序號）．
（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、（填操作名稱），得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是 ．
（5）請你就成都市生活垃圾處理提一條建議 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用氯化鈉配制100g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，現有下列操作：①配制溶液；②稱取氯化鈉固體；③過濾；④量取蒸餾水；⑤計算．正確的操作順序是（ ）

A. ①②③④ B. ⑤②④① C. ⑤①②④ D. ③②④①

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，身邊處處有化學．

（1）用洗滌劑清洗油污，是利用洗滌劑的________作用．

（2）在廚房中能用來除去水垢的物質是________ ．

（3）生石灰常用作食品干燥劑，原因是________（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調節(jié)至平衡。在一只燒杯里注入一定量稀硫酸，在另一只燒杯里注入相同質量的鹽酸，然后分別投入相同質量的鋅粒。待兩邊燒杯中不再有氣體放出，天平的狀態(tài)是

A. 仍平衡 B. 左邊略高 C. 右邊略高 D. 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你參與他們進行的探究活動：
（1）【猜想與假設】 猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
猜想Ⅲ： ．
（2）【實驗與探究】 實驗如下：

實驗操作步驟

實驗現象

結論及解釋

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．

實驗過程中始終沒有氣泡產生．

則證明猜想成立．

步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．

實驗過程中產生
．

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過程中發(fā)生反應的化學方程式為 ．

為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出了如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液程中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈性（填“酸”或“堿”）能使酚酞變紅．因此，他認為該方案的操作步驟中應該改進的是 ．
（3）實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量試驗方案，通過測定產生沉淀的質量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．試驗如下：準確稱量m克固體樣品于試管中，加熱蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反映后過濾、洗滌、干燥稱的沉淀的質量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關系式又為 ． 【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示） ．

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