________CO＋________Fe2O3________Fe＋________CO2

答案：3,1,2,3
解析：

根據(jù)一個(gè)CO分子變成一個(gè)CO2分子是得到一個(gè)氧原子，且是從金屬氧化物(RxOy)中得來的，所以若有y個(gè)氧原子，就需要y個(gè)CO分子來奪取，生成y個(gè)CO2分子，故CO前的化學(xué)計(jì)量數(shù)等于被還原的金屬氧化物中的氧原子的個(gè)數(shù)．一般通式：RxOy＋＋yCOxR＋yCO2．


提示：

方程式配平不要拘泥于某一種方法，應(yīng)用最廣泛的是將設(shè)“1”法與最小公倍數(shù)法相結(jié)合


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

26、現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）儀器⑤的名稱是
燒杯
；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有
③④⑤⑦
（填序號(hào)），還缺少的儀器是
藥匙、膠頭滴管
（填名稱）；如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選上述儀器中的
②⑥
（填序號(hào)）組合成制氣裝置．
（2）某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個(gè)貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器①的
b
（填“a”或“b”）通人；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí)，水應(yīng)該從儀器①的
a
（填“a”或“b”）導(dǎo)入．該裝置還有其它用途，請(qǐng)你任舉一例：
還可收集二氧化碳?xì)怏w
．
（3）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)操作的敘述正確的是
②④⑤
；
①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣；④不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；
⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．
（2）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng)
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為
 
；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為
 

（4）右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖．?dāng)D壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請(qǐng)分析其原因，并寫出化學(xué)方程式
 
．
精英家教網(wǎng)
（5）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
精英家教網(wǎng)
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②氣體通過裝置的順序是A→
 
（裝置不能重復(fù)使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是
 
．
（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在CO與Fe2O3反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?衡陽二模）某同學(xué)改進(jìn)的CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
導(dǎo)管
導(dǎo)管
，②
水槽
水槽
．
（2）若先給Fe2O3加熱再通入CO，可能產(chǎn)生的后果是
發(fā)生爆炸
發(fā)生爆炸
，其原因是
一氧化碳與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)，在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸
一氧化碳與空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)，在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸
．
（3）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（4）根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象，可判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生，則B中的試劑是
澄清的石灰水
澄清的石灰水

（5）C裝置的作用是
收集未反應(yīng)的一氧化碳，防止污染環(huán)境
收集未反應(yīng)的一氧化碳，防止污染環(huán)境
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國家在建造水立方時(shí)用了含鐵11200t的鋼材，若這些鋼材是通過CO還原Fe2O3得到的，則至少需要Fe2O3的質(zhì)量為多少噸？（反應(yīng)的方程式為：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2）

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