某元素的粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該粒子屬于原子                    B．該元素在化合物中常顯+2價(jià)

C．該元素的一個(gè)離子含有10個(gè)電子     D．該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為氯化鈉、硫酸鎂和硝酸鉀的溶解度曲線。請(qǐng)回答：

（1）40℃時(shí)，向100g水中加入50g硝酸鉀，所得溶液為      溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

（2）由圖中獲得有關(guān)硫酸鎂的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是                                               。

（3）60℃時(shí)，將氯化鈉和硝酸鉀分別加入100g水中各配成飽和溶液，再冷卻到10℃，則裝          (填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)溶液的燒杯析出的晶體較多。

（4）若將50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)加水的質(zhì)量是       g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3)，工業(yè)流程中核心化學(xué)反應(yīng)依次為：

①4NH3＋5O2 4NO＋6H2O  ②2NO＋O2＝2NO2   ③3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO

下列判斷不正確的是

    A．①的生成物均為氧化物             B．三個(gè)反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型

C．通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng)     D．制取硝酸過(guò)程中產(chǎn)生的NO應(yīng)循環(huán)使用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在H、C、O、Ne、S、Na、Cl、Ca中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填在對(duì)應(yīng)的橫線上。

（1）可用于制造霓虹燈的單質(zhì)是   ▲    .     （2）形成酸雨的氧化物是  ▲     .

（3）實(shí)驗(yàn)室中常用作某些氣體干燥劑的酸是    ▲     . （4）可用于肥皂、造紙、紡織等工業(yè)的堿是    ▲     .

（5）生活中常用于焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉中的鹽是   ▲    .

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證——以硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生中和反應(yīng)為例.

［實(shí)驗(yàn)藥品］稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液.

［實(shí)驗(yàn)儀器］試管、滴管、10 mL量筒等.

［設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)］

小江同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2 mL稀硫酸，逐滴加入     ▲       溶液，振蕩后，再滴入V1 mL    ▲    溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡逸出.反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ▲         .

小偉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2 mL稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無(wú)氣泡時(shí)，共消耗碳酸鉀溶液V2 mL.

小明同學(xué)的判斷：小江的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明能用碳酸鉀溶液來(lái)驗(yàn)證；小偉的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明，需要補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能說(shuō)明.

補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)并判斷：另取一支試管，加入2 mL稀硫酸，                ▲                 

（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和判斷依據(jù)）.

［結(jié)論］能用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng).

［反思］在小江的實(shí)驗(yàn)中，碳酸鉀溶液的作用是   ▲    （填字母序號(hào)）.

A．僅是反應(yīng)物           B．相當(dāng)于指示劑         C．作催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列方法中，正確的是

A．NaCl固體（細(xì)沙）﹣﹣加入足量的水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

B．鐵粉（銅粉）﹣﹣加入適量的稀硫酸，過(guò)濾

C．NaCl溶液（Na2CO3）﹣﹣加入適量的Ba(NO3)2溶液，過(guò)濾

D．H2（H2O、HCl）﹣﹣先后通過(guò)各盛足量的濃硫酸、氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

 


（1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w。

①所選儀器的連接順序?yàn)開________________(填寫儀器序號(hào)字母)。

②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________               __________。

③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水，迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                                  。

（2）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定10g某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→B→C。

①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先向D裝置的玻璃管中通一會(huì)兒CO，然后加熱，理由是______________________ ______________                       __________。

②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后D裝置處大玻璃管的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度。若反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量減少2.4g，則該氧化鐵樣品的純度為               。

③若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度，則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將__________     (填“偏大”、“偏小”、“不影響”其中之一)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知蘋果汁中含有檸檬酸（屬于一種酸，它與氫氧化鈉反應(yīng)生成檸檬酸鈉；與氫氧化鈣反應(yīng)生成檸檬酸鈣）。某校九年級(jí)（1）、（2）兩班同學(xué)做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，使用試劑如圖所示，實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到廢液缸中。某研究小組對(duì)此廢液進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如下表：

廢液來(lái)源

檢測(cè)方法

觀察到的現(xiàn)象

（1）班

觀察廢液顏色

廢液呈無(wú)色

（2）班

觀察廢液顏色

廢液呈紅色

請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，下列對(duì)廢液成分的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（  ）

A.（1）班實(shí)驗(yàn)后的廢液中可能含有檸檬酸

B．廢液中一定含有的物質(zhì)只有檸檬酸鈉

C．（2）班實(shí)驗(yàn)后的廢液成分中肯定沒有檸檬酸

D．（2）班實(shí)驗(yàn)后的廢液中肯定含有氫氧化鈉或氫氧化鈣中一種或兩種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示的實(shí)驗(yàn)中涉及化學(xué)變化的是

A．檢查裝置氣密性  B．讀取水的體積   C．點(diǎn)燃酒精燈   D．稱量氯化鈉的質(zhì)量

點(diǎn)燃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案