分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小

B．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能

C．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

D．分子間有空隙，而原子間無(wú)空隙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆四川省富順縣童寺學(xué)區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于空氣污染物和一組是

A、SO2、CO、NO2 B、CO2、N2、O2

C、H2、CO2、N2 D、SO2、CO2、NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆四川省自貢市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

C．在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

D．分子可分而原子不能分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省濟(jì)南市九年級(jí)上月考一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氫是新型清潔能源，但難儲(chǔ)運(yùn)．研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲(chǔ)氫材料，下列有關(guān)57號(hào)元素鑭（La）的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該元素原于的質(zhì)子數(shù)為57

B．該元素原子的核電荷數(shù)為57

C．該元素原于的核外電子數(shù)為57

D．該元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省濟(jì)南市九年級(jí)上月考一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．二氧化碳由二個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子組成

B．二氧化碳是由二個(gè)氧元素和一個(gè)碳元素組成

C．二氧化碳由一個(gè)二氧化碳分子所構(gòu)成

D．二氧化碳由碳、氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省濟(jì)南市九年級(jí)上月考一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A．蠟燭照明 B．水力發(fā)電 C．太陽(yáng)能供熱 D．電熱器取暖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級(jí)上月考一化學(xué)卷（解析版） 題型：探究題

如圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)探究分子的運(yùn)動(dòng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ：

【實(shí)驗(yàn)操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色；

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 。

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：① ，② 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級(jí)上月考一化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列解釋不正確的是（ ）

事 實(shí)

解 釋

A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

B、溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

C、氣體易被壓縮

氣體分子間的間隔很大

D、花香四溢

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）寫出儀器a的名稱 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)），若制取較干燥的氧氣則收集裝置是 （填字母序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 實(shí)驗(yàn)裝置B通入 時(shí)會(huì)產(chǎn)生白色渾濁，常用來(lái)檢驗(yàn)該氣體。

（3）實(shí)驗(yàn)室還可以用過(guò)氧化氫溶液（俗名雙氧水）制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行探究。

①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是 接C（填接口編號(hào)）

②A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定 （填“有”或“沒(méi)有”）影響？

③如圖乙裝置也可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ ， 。如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管 （填“上移”，“下移”“不動(dòng)”）

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