氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常見的堿.
(1)據(jù)示例,用兩種不同類的方法區(qū)別兩種無色溶液--飽和氫氧化鈉溶液與飽和石灰水.
方 法實驗操作現(xiàn)象和結(jié)論
示 例取兩種無色溶液,分別通入二氧化碳溶液變渾濁的是石灰水,溶液沒有變渾濁的是氫氧化鈉溶液
方法一
方法二
(2)實驗室吸收二氧化碳常用______.
(3)小王同學(xué)認(rèn)為將氧化鈣與碳酸鈉的固體混合物溶解于水可以制得氫氧化鈉溶液.實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,為了得到較純凈的氫氧化鈉溶液,取用固體中的______應(yīng)稍過量.

解:氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液都可以與二氧化碳?xì)怏w發(fā)生反應(yīng),但由于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成可溶于水的碳酸鈉和水,變化無明顯現(xiàn)象;而氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳?xì)怏w會形成碳酸鈣沉淀和水;因此可采取分別通入二氧化碳的方法鑒別兩種溶液;
氫氧化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣的白色沉淀,而氫氧化鈉與碳酸鈉含有相同的鈉離子而不能發(fā)生反應(yīng),因此,分別滴加碳酸鈉溶液時,出現(xiàn)渾濁的為氫氧化鈣溶液,無明顯現(xiàn)象的為氫氧化鈉溶液;
故答案為:
方 法實驗操作現(xiàn)象和結(jié)論
示 例取兩種無色溶液,分別通入二氧化碳溶液變渾濁的是石灰水,溶液沒有變渾濁的是氫氧化鈉溶液
方法一取兩種無色溶液,分別滴加碳酸鈉溶液溶液變渾的是石灰水,不變渾的是氫氧化鈉溶液
方法二分別將兩種溶液加熱變渾的是石灰水,不變渾的是氫氧化鈉溶液
(2)濃氫氧化鈉溶液; (3)放熱,溶液變渾濁; 生石灰
分析:氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液都是堿溶液,其化學(xué)性質(zhì)十分相似,都可以與酸發(fā)生中和反應(yīng)、都可以使酸堿指示劑發(fā)生顏色變化;但由于兩溶液中金屬離子的不同,其變化及變化時的現(xiàn)象會有不同,如都可以與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),但一個生成沉淀一個無明顯現(xiàn)象;與碳酸鈉溶液混合時,只有氫氧化鈣可以發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生碳酸鈣沉淀;利用此不同選取恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)進(jìn)行鑒別兩種溶液.
點評:堿溶液中含有相同的OH-而化學(xué)性質(zhì)非常相似,但溶液中的金屬離子的不同,在反應(yīng)及反應(yīng)的現(xiàn)象上也會有所不同,利用這方面的不同點,可以鑒別常見的堿溶液.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出以下各組物質(zhì)在化學(xué)性質(zhì)方面存在的相似點.
(1)碳酸鈉和碳酸鈣
都會和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
都會和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
;
(2)氫氧化鈉和氫氧化鈣
都能使無色酚酞溶液變紅
都能使無色酚酞溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿.下列關(guān)于它們的說法中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?大連)氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿.下列關(guān)于它們的說法中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵粉、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸銅以及氯化鈉都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì).回答下列問題.
(1)沿海地區(qū)主要從海水中來獲得氯化鈉,請寫出氯化鈉的一種用途
做調(diào)味品
做調(diào)味品
配制溶液
配制溶液

(2)氫氧化鈉,氫氧化鈣都屬于堿,因為它們的溶液中都都含有
OH-
OH-
(填離子符號)
(3)實驗室有許多藥品需要密封保存.下列藥品需要密封保存的原因,
解釋錯誤的是
D
D

A.濃鹽酸──防止揮發(fā)     B.氫氧化鈉──防止與二氧化碳反應(yīng)
C.濃硫酸──防止吸水     D.氫氧化鈣──防止與氧氣反應(yīng)
(4)如圖所示,甲乙丙丁為上述7種物質(zhì)中的四種,圖中兩圓相交的部分表示物質(zhì)間反應(yīng)的現(xiàn)象,則A處的現(xiàn)象為
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
,其中丙與丁反應(yīng)化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿.
(1)要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液,下列方法不能夠達(dá)到目的是
C
C
(填序號).
A.分別滴加碳酸鈉溶液
B.分別通入二氧化碳
C.分別滴加稀鹽酸
D.分別加熱原溶液至80℃
(2)同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合,過濾得到濾渣和濾液.同時對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究:
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2;
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Ca(OH)2;
丁同學(xué)認(rèn)為:可能是
NaOH
NaOH
(填化學(xué)式).
【交流與評價】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為
同學(xué)的猜想不合理.理由是
Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中可以發(fā)生反應(yīng)
Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中可以發(fā)生反應(yīng)

【實驗與探究】(1)乙同學(xué)取原濾液,向其中傾倒足量的稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論,證實了自己的猜想.
(2)丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO2,溶液
沒有
沒有
現(xiàn)象(填“有”或“沒有”),據(jù)此否定了自己的猜想.
(3)丁同學(xué)為了驗證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒有看到氣泡的原因.你認(rèn)為可能的原因是
丁同學(xué)滴加的鹽酸量過少,氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應(yīng)(或鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成少量的二氧化碳被氫氧化鈉吸收)
丁同學(xué)滴加的鹽酸量過少,氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應(yīng)(或鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成少量的二氧化碳被氫氧化鈉吸收)

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