A、燒杯 | B、試管 |
C、燃燒匙 | D、蒸發(fā)皿 |
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、支持燃料燃燒 |
B、冷卻發(fā)動機 |
C、作為燃料 |
D、供給航天員呼吸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、進不久未開啟的菜窖不做燈火試驗 |
B、用食醋除去熱水瓶中水垢 |
C、鼓勵農(nóng)民將作物秸稈在田野中焚燒 |
D、用燃著的木條檢查石油液化氣的泄露 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、保持氧氣化學性質(zhì)的微粒是氧原子 |
B、NaCl是由離子構成的化合物 |
C、分子之間有間隔,原子之間沒間隔 |
D、分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A | 食品保鮮的辦法 | B | 滅火實例與原理 |
填充氮氣--防氧化變質(zhì) 放入生石灰--防潮 放入細鐵粉--防潮和防氧化變質(zhì) |
油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時用水滅火--降低著火點 撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物 | ||
C | 日常物質(zhì)的區(qū)別 | D | 化學中常見的“三” |
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 羊毛和化纖--點燃后聞氣味 氮肥和磷肥--觀察顏色 |
三種可燃性氣體--H2、CO、CH4 構成原子的三種微粒-質(zhì)子、中子、電子 構成物質(zhì)的三種粒子-分子、原子、離子 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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