17.在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計(jì),逐滴加入稀硫酸溶液,觀察到紅色褪去,溫度計(jì)示數(shù)上升.證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量.
(1)加入的X溶液應(yīng)該是酚酞溶液;
(2)甲同學(xué)提出滴入的稀硫酸不能用濃硫酸,他的理由是濃硫酸溶于水會(huì)放熱;
(3)乙同學(xué)提出紅色褪去不能說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng)完全,為了證明酸是否過(guò)量,可以取上層清液再加入某種物質(zhì),若有現(xiàn)象,說(shuō)明酸過(guò)量.下面不能選用的物質(zhì)是①③(選填番號(hào)).
①銅          ②鐵         ③BaCl2溶液.

分析 (1)根據(jù)指示劑與酸堿性變色情況分析;
(2)根據(jù)濃硫酸溶于水放熱分析;
(3)證明酸的存在,也就是證明氫離子的存在.

解答 解:
(1)由題意可知:在氫氧化鈉溶液中加入X溶液,溶液會(huì)變紅色,所以X溶液應(yīng)該是酚酞試液.
(2)因?yàn)闈饬蛩崛苡谒畷?huì)放熱,無(wú)法證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量.
(3)①銅不與硫酸反應(yīng),沒(méi)有現(xiàn)象,不能證明酸是否過(guò)量;
②鐵與硫酸反應(yīng),有氣泡冒出,能證明酸是否過(guò)量;
③BaCl2溶液與硫酸反應(yīng),也可以與氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈉反應(yīng),都會(huì)生成白色沉淀,不能證明酸是否過(guò)量;
故答案為:
(1)酚酞;
(2)濃硫酸溶于水會(huì)放熱
(3)①③

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及反應(yīng)過(guò)程中伴隨的現(xiàn)象,以及物質(zhì)的鑒別,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、應(yīng)用知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問(wèn)題:

(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因?yàn)檠踉睾土蛟刈钔鈱与娮訑?shù)都是6.
(2)寫出由8號(hào)、13號(hào)元素組成的化合物的名稱氧化鋁.
(3)由1、8、11號(hào)三種元素組成的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變?yōu)樗{(lán)色(填顏色).
(4)由1、8號(hào)兩種元素組成的化合物有H20和H2O2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.將4.0g Cu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).過(guò)濾、稱量濾液的質(zhì)量.相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
Cu-Zn合金稀硫酸固體和液體的總質(zhì)量
4.01013.96
若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請(qǐng)計(jì)算原Cu-Zn合金中Zn的質(zhì)量.寫出必要的計(jì)算過(guò)程.(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1  O-16  S-32  Cu-63.5  Zn-65)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“兩型”社會(huì),提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及化合物的說(shuō)法不正確的是(  )
A.活性炭常用于防毒面具里的濾毒罐
B.二氧化碳與一氧化碳存在相同的元素
C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D.金剛石、石墨和C60化學(xué)性質(zhì)差異是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.教育部頒發(fā)了《全國(guó)中小學(xué)生安全教育指導(dǎo)綱要》,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)學(xué)生安全問(wèn)題的重視.中小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自救和他救的一些措施,下列措施中錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),應(yīng)立即關(guān)閉閥門,打開(kāi)門窗,杜絕明火
B.發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)立即用濕毛巾捂住口鼻,向安全地方撤離
C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)立即用手將他拉離帶電體
D.當(dāng)有煩惱問(wèn)題時(shí),應(yīng)找父母、老師多交流

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖圖象.下列選項(xiàng)與圖象符合的是( 。
A.加熱碳粉和氧化銅,剩余固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(Y)隨反應(yīng)時(shí)間(X)變化圖象
B.向接近飽和澄清石灰水中加入氧化鈣,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(Y)隨加入氧化鈣的質(zhì)量(X)的變化圖象
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣,剩余固體中錳元素質(zhì)量(Y)隨反應(yīng)時(shí)間(X)變化圖象
D.向一定氧化銅中加入稀硫酸,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量(Y)隨稀硫酸的質(zhì)量(X)變化圖象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.合金是生活中廣泛使用的金屬材料.下列有關(guān)生活中金屬的知識(shí),不正確的是(  )
A.優(yōu)質(zhì)的水龍頭的內(nèi)芯都使用了銅,利用了銅合金的密度大、機(jī)械加工性能好及抗腐蝕性能強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)
B.不銹鋼材料是在一般的鋼材中加入適量的鎢、錳等金屬,所以抗銹蝕能力強(qiáng)
C.生鐵、鋼、純鐵比較,生鐵的熔點(diǎn)最低,純鐵的硬度最低
D.某同學(xué)的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)(主要成分是堿式碳酸銅),可用稀鹽酸除去

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.人類的生活離不開(kāi)金屬,請(qǐng)解答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題.
(1)盡管每年世界上的鋼鐵產(chǎn)量很高,但鋼鐵銹蝕給人類帶來(lái)了巨大損失.鐵在空氣中生銹,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果;人們常在鋼鐵表面涂油或鍍上其它金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法防止生銹,其共同的原理是隔絕水和氧氣.
(2)工業(yè)上煉鐵的原理是在高溫下利用CO把鐵礦石中的鐵還原出來(lái),如圖為某興趣小組用CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置圖.則裝置圖中A處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色粉末變黑,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;該裝置有一個(gè)明顯缺陷,請(qǐng)指出改正方法在a處用氣球收集尾氣.
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通CO再加熱,目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸.
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,若想得到5.6g鐵,至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦石多少克?(雜質(zhì)不參加反應(yīng))

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同步練習(xí)冊(cè)答案