【題目】等質量的甲，乙兩種金屬分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應產生氫氣的質量與反應時間的函數(shù)關系如所示。下列相關判斷中，錯誤的是

A. 金屬活潑性乙比甲強 B. 若甲是鐵，則乙可能是鋅；若甲是鋁，則乙可能是鎂

C. 若稀鹽酸的質量相等，則甲反應后所得溶液質量比乙大 D. 若將等質量的兩種金屬都放入足量的硫酸銅溶液中，則甲置換出銅的質量一定比乙多

【答案】C

【解析】

A、從圖象中不難看出，金屬乙的反應需要的時間短，說明金屬乙的反應速率快，即金屬乙的金屬活動性強，金屬乙比甲活潑，故正確；

B、鐵與鋅相比，鐵的金屬性比鋅弱但相同質量的金屬完全反應鐵生成的氫氣比鋅多，符合圖象；而若甲為鋁，乙可以為鎂，因為鎂活潑，所以反應快，而生成氫氣的質量也是鋁的多，故正確；

C、反應前總量相等的情況下由于甲放出的氫氣多，則溶液的質量少，故錯誤；

D、金屬完全反應的情況下，甲比乙能置換出較多的氫氣，可推得甲比乙能置換出較多的銅；故正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定質量的某物質在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，關于這種物質的描述錯誤的是

A. 該物質一定是純凈物

B. 該物質中碳元素與氫元素的質量比為4:1

C. 該物質一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D. 該物質的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：

(1)試推測下列物質的化學式：B_____，F_____。

(2)寫出A→C轉化的化學方程式：_____；

(3)物質C和G反應的類型是_____。

(4)寫出C在日常生活中的一種應用_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關溶液的說法中，正確的是（　�。�

A. 飽和溶液一定比不飽和溶液所含的溶質多

B. 升高溫度或增大壓強均可以增大氣體在水中的溶解度

C. 將100g溶質質量分數(shù)為的氯化鈉溶液稀釋至，需要加水100g

D. 將一定質量某物質的飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液中溶質的質量一定減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-G都是初中化學常見的物質。已知A和G均為黑色固體，C為紅色固體單質，B、E、F為無色氣體，D為無色液體。它們的轉化關系如圖所示（部分條件略去）。

（1）寫出A、B、E的化學式A：______，B：______，E：______。

（2）反應①的化學方程式為：______。

（3）反應②的化學方程式為：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類對金屬的開發(fā)和利用是循序漸進的。

(1)青銅器是人類較早使用的金屬制品。西漢時期，人們主要采用“濕法冶金”。如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應的化學方程式為________________。

(2)隨著技術的不斷進步，人們能利用還原劑從金屬的氧化物中將其還原出來。例如， 高爐煉鐵所涉及的物質轉化過程如下：

其中焦炭作用是：①產生高溫；②________(用化學方程式表示)，A與赤鐵礦中的氧化鐵反應的化學方程式為__________。

(3)取制得的生鐵樣品 5.8g放入100g7.3%的稀鹽酸中，恰好完全反應，則生成氫氣的質量為______g、得到的溶液中溶質質量分數(shù)為________(結果保留至 0.1%)。

(4)每年因為腐蝕(如鐵生銹)而報廢的金屬相當于年產量的20%~40%，人們采用多種方法防止金屬腐蝕。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的________共同作用的結果，為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用的防止銹蝕的方法有__________(寫出一條即可)。

(5)鋁的金屬活動性比鐵_____(填“強”或“弱”)，但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能，其原因是_____(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有60g 15%的氫氧化鋇溶液的燒杯中，緩慢滴加稀硫酸至過量。燒杯中的某些量隨著稀硫酸的滴加，其變化趨勢肯定錯誤的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是常見的氣體，小林組織學習小組做了如下四個實驗探究其性質。

(1)一段時間后，甲中觀察到的現(xiàn)象是____，產生此現(xiàn)象的原因是___。(用化學方程式解釋)

(2)二氧化碳是常用的滅火劑，這利用了二氧化碳_______(填字母)的性質。

A．密度比空氣大 B．不可燃 C．不支持燃燒 D．不供給呼吸

(3)下列關于實驗丙、丁說法正確的有__________。

A．丁能證明二氧化碳能溶于水

B．丁能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應

C．對比丙和丁能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應

D．向丙中繼續(xù)加入稀鹽酸產生氣泡，證明丙中二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題

①寫出下列儀器名稱：b______

②若用氯酸鉀與二氧化錳固體加熱制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是______，若用E裝置裝滿水將水排出收集氧氣，則氧氣應從______填“c”或“d”口通入

③裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是______。

④若用F收集并測量生成的氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______。

（2）某校探究小組，誤把稀鹽酸倒入盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中，于是他們對燒杯內溶液中溶質成分進行了探究。

I.寫出該反應的化學方程式：______

探究燒杯內溶液的溶質的成分。

（提出問題）該燒杯內溶液中的溶質是什么？

（猜想）

猜想一：可能是和

猜想二：可能只有；

猜想三：______

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞試液，振蕩。

______

猜想一不正確。

取少量燒杯內溶液于另一只

試管中，滴加碳酸鈉溶液。

______

猜想二不正確，猜想三正確。

（反思與拓展）

燒杯中的溶液末經處理直按倒入下水道，可能造成的危害是______寫一條。要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有，應向燒杯中加入過量的______。

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