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【題目】水在一定條件下可以發(fā)生化學反應：化學方程式：2H2O 2H2↑+O2↑，根據所給信息，請回答下列問題：
（1）實驗中，產生氣體的體積之比約為 ．
（2）當水分子分解時，生成氫原子和 ， 每兩個氫原子結合成一個 ， 每結合生一個氧分子．
（3）在通電條件下，每2份質量的水完全分解，生成份質量的氫氣．

【答案】
（1）2：1
（2）氧原子；氫分子；兩個氧原子
（3）
【解析】解：（1）電解水實驗中，產生氣體的體積之比約為2：1．（2）當水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結合成一個氫分子，每兩個氧原子結合生一個氧分子．（3）在通電條件下，每2份質量的水完全分解，生成氫氣的質量為：2份質量× ×100%= 份質量． 故答為：（1）2：1；（2）氧原子，氫分子，兩個氧原子；（3） ．
【考點精析】掌握電解水實驗是解答本題的根本，需要知道電解水的實驗：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應：2H2O=== 2H2↑+ O2↑．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩位同學用量筒量取液體．甲同學俯視讀數讀出液體體積為30mL，倒出部分液體后，乙同學仰視讀數讀出液體體積為26mL，則倒出的液體體積是（ ）
A.等于4mL
B.小于4mL
C.大于4mL
D.無法確定

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【題目】學習化學后，我們學會了從微觀角度認識事物．
（1）根據下列粒子的結構示意圖，回答問題．

①屬于同種元素的是（填字母，下同）．
②具有相對穩(wěn)定結構的是 ．
③與A化學性質相似的是 ．
（2）如圖是甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖，請根據圖示回答問題．
①一個丁分子是由構成的．
②該反應中甲和乙的分子數目比為 ．

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【題目】某化學興趣小組圍繞“酸和堿的反應”，做了如下圖所示的兩個實驗．
（1）實驗一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的現象為 ， 該反應的化學方程式為 ， 繼續(xù)滴加稀鹽酸，通過稀鹽酸與反應的現象，證明了酸和堿能發(fā)生反應．
（2）向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由色變?yōu)闊o色，由此現象也證明了酸和堿能發(fā)生反應．
實驗結束后，小組同學對實驗二中試管內的無色溶液成分展開了討論．
【提出問題】試管中無色溶液的溶質除酚酞外還有什么？
【猜想假設】猜想一：NaCl和HCl
猜想二：
【實驗設計】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達到實驗目的是 ．
A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3D．Na2CO3
【討論交流】小瑩同學認為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認為小瑩同學的方案是否可行并說明理由 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化．以下屬于物理變化的是（ ）
A.菜刀生銹
B.濕衣晾干
C.大米釀酒
D.食物腐敗

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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱是：①②.
（2）實驗室可加熱KMnO4固體制取O2 ， 請寫出該反應的化學方程式 ， 用選用的氣體發(fā)生裝置是（填字母），氣體收集裝置是（填字母，寫出一種即可）
（3）實驗室可用Zn與稀硫酸反應制取H2 ， 若選用C裝置，其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止，此時Zn時用放置于 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣的成分中能供給呼吸的是（ ）
A.氮氣
B.氧氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的判斷，正確的是（ ） ①核電荷數相同 ②核外電子數相等 ③電子層結構完全相同 ④質量幾乎相等 ⑤所含的質子數相等．
A.①③④⑤
B.②③④
C.①④⑤
D.③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能使帶火星木條復燃的氣體是（ ）
A.空氣
B.二氧化碳
C.水蒸氣
D.氧氣

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