精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
7．如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，三種固體物質的溶解度關系為乙＞甲＞丙
B．t2℃100g甲物質飽和溶液中含有60g甲
C．將丙物質飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/td>
D．t2℃時分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，降溫到t1℃，析出固體的質量甲＞乙

分析 根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

解答 解：A、t1℃時，三種固體物質的溶解度關系為乙＞甲=丙，錯誤；
B、t2℃，甲的溶解度為60g，表示在100g水中含有60g甲，錯誤；
C、將丙物質飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方法，錯誤；
D、t2℃時，甲的溶解度大于乙，故分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，降溫到t1℃，析出固體的質量甲＞乙，正確；
故選D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．鐵有三種常見的氧化物：FeO、Fe2O3、Fe3O4．現(xiàn)有某鐵的氧化物樣品，已知其中鐵與氧質量比是21：8關于該樣品的說法正確的是（　　）
A．一定是純凈物
B．一定是混合物
C．不可能是Fe3O4和FeO組成的混合物
D．該樣品只有兩種情況，即只有Fe3O4或者是FeO、Fe2O3構成的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．不能用于區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是（　�。�
A．酚酞試液B．NaCl溶液C．CuSO4溶液D．BaCl2溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某探究性學習小組對伊通河的水樣進行如下實驗，回答有關問題．
（1）除去水樣中難溶性固體雜質的操作是過濾；
（2）除去水樣中的異味和有色的雜質，可以選用的物質的名稱活性炭；
（3）用肥皂水來檢測水樣是硬水還是軟水；
（4）若要測定水樣的酸堿度，可用pH試紙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．完成下列實驗I和II．
實驗I：根據下列儀器裝置圖，請回答有關問題．

（1）圖中儀器①的名稱集氣瓶．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可用于該反應的氣體發(fā)生裝置是C（填字母序號），該裝置中還缺少棉花，若用裝置F收集一瓶O2，檢驗O2是否已收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口處，木條復燃，證明已經集滿氧氣．
（3）實驗室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，應選擇最佳的裝置組合是AF（填字母序號），選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是固體與液體在常溫下反應，且能控制反應速率．
實驗II：將98%的濃硫酸配制成20%的稀硫酸49g來進行實驗．
（1）通過計算，他們需要用到98%的濃硫酸的質量是10g．
（2）如圖1所示，把配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼上標簽．  則標簽上的空白處應填寫的是20%．
（3）如圖2中，甲、乙是兩個同學稀釋濃硫酸的操作，你認為正確的是甲．
（4）49g 質量分數(shù)為20%的稀硫酸與20g鋅銅合金恰好反應，試計算鋅銅合金中銅的質量分數(shù)？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．長壽湖是重慶市著名淡水湖風景區(qū)，斌哥對長壽湖的水樣進行了相關的探究
（1）澄清透明的長壽湖水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌，觀察現(xiàn)象．
（3）從社會角度看，2017年3月22-28日是第三十屆“中國水周”．活動的宣傳主題為“關愛河湖，節(jié)水護水”下列做法符合宣傳主題的是AC（選填字母）
A、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中 B、不間斷地放水洗衣服
C、農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術 D、工業(yè)污水直接壓入地下
（4）水是化學實驗中常用的試劑，下列各組物質僅用水能夠鑒別的是B（填字母）
A、氫氧化鈉和硝酸銨 B、氯化鈉和氯化鈣 C、碳酸鈣和純堿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．我們常用下列裝置進行實驗：

（1）實驗室可用B裝置制取多種氣體，請你寫出實驗室用B裝置制取氫氣的化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，該氣體的收集裝置可以是C或E（填字母編號，下同）．
（2）實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是A；若收集氣體丙時只能用C裝置，則可推知丙的性質可能有難溶于水或不與水反應或其密度與空氣接近或能與空氣中的某物質反應（答一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．3月22日是“世界水日”．2012年“世界水日”的宣傳主題為：““城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”．水與人類的生活和生產密切相關．請回答以下相關問題：
（一） 水是人類生活不可缺少的物質．
（1）水是生命之源，保護水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責任．圖1做法不能節(jié)約用水的是D．

（二） 水是化學實驗中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點是100℃，隨著壓強增大，水的沸點會逐漸升高．圖2是研究水沸點的實驗．夾子開始處于關閉狀態(tài)，
將液體 A滴入試管②，打開夾子，試管①內的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是B（填序號）．
序號ABC
液體A水石灰水水
氣體B氮氣二氧化碳氫氣
（2）請按要求寫出與水有關的文字表達式：
①有水生成的化合反應氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；
②有水參加的分解反應水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）某學習探究小組用圖3水電解器電解水，測定兩管逸出氣體的體積，記錄如下；
①裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值的原因是氧氣和氫氣在水中的溶解性不同．
②該實驗探究的目的主要是探究水的組成．
（4）某同學制作的簡易凈水器如圖4所示：
①該裝置能否將硬水轉化為軟水否（填“能”或“否”）．
②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水．
③家庭中，要降低水的硬度，通常采用煮沸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，請回答下列問題：
（1）純凈的空氣由多種物質組成，若各成分按體積計算，大約是氮氣占78%、氧氣占21%、
二氧化碳占0.03%、稀有氣體占0.94%，余下的是其他氣體和雜質．
（2）稀有氣體的下列用途，分別利用了哪項性質？請用字母序號填空：
A．化學性質很不活潑                 B．密度比空氣小
C．通電時會發(fā)出不同顏色的光    D．難溶于水
①用于制造霓虹燈C；②用氨氣充填氣球或汽艇B；③電焊金屬時用氬氣做保護氣A．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案