【題目】關(guān)于“物質(zhì)的量”理解正確的是

A. 符號(hào)可以用“mol”表示 B. 摩爾是國(guó)際單位制中7個(gè)基本量之一

C. 摩爾質(zhì)量等于物質(zhì)的式量 D. 物質(zhì)的量用于表示微粒集合體的物理量

【答案】D

【解析】

A、物質(zhì)的量的符號(hào)為n，“mol”是物質(zhì)的量的單位符號(hào)，故A錯(cuò)誤；B、摩爾是物質(zhì)的量的單位，物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中的基本物理量，故B錯(cuò)誤；C、摩爾質(zhì)量的數(shù)值上等于物質(zhì)式量，故C錯(cuò)誤；D、物質(zhì)的量是用于表示微粒集合體的物理量，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列做法不會(huì)增大PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是（ ）

A. 公路灑水 B. 燃放鞭炮 C. 露天焚燒垃圾 D. 工廠排放煙塵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某鐵的樣品5.6g與足量的稀硫酸反應(yīng)，放氫氣 0.19g，則雜質(zhì)不可能是：

A. Cu B. Zn C. Al D. C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于化學(xué)研究對(duì)象的是

A. 水的浮力 B. 水的性質(zhì) C. 水的分子結(jié)構(gòu) D. 水的元素組成

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【題目】某些玻璃儀器為保證密封性，常把玻璃的接觸面磨毛，也稱(chēng)磨砂。下列儀器經(jīng)過(guò)磨砂處理的有

A. 量筒 B. 集氣瓶 C. 廣口瓶 D. 燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歷史上很多科學(xué)都對(duì)化學(xué)的發(fā)展起了很大的貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)元素周期表的科學(xué)家是（ ）

A. 道爾頓 B. 湯姆生 C. 門(mén)捷列夫 D. 拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

需區(qū)別的物質(zhì)

選擇的試劑或方法

A

食醋與水

聞氣味

B

氮?dú)馀c二氧化碳

用燃著的木條

C

水和過(guò)氧化氫溶液

用二氧化錳

D

硬水和軟水

用肥皂水

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物順序排列的是

A. 海水、碳酸鈉 B. 冰水、水銀 C. 醬油、硫磺 D. 液氮、氖氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：① ， ② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選取的發(fā)生和收集裝置為 ， 你認(rèn)為A裝置中還缺少 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程為 ． 實(shí)驗(yàn)室也可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固液混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ． （填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取H2的化學(xué)方程式 ， 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ． D裝置中有孔塑料板有個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）若用G裝置進(jìn)行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．

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