Question

小明同學發(fā)現(xiàn)往水中投放過氧化鈣（CaO₂）后產(chǎn)生氣泡．
[提出問題]產(chǎn)生的氣體是什么呢？
[猜想假設]小明同學與本組同學討論后認為可能是氧氣或氫氣
[設計實驗]為研究反應后生成何種氣體，小明使用如圖甲所示的裝置進行實驗，打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近氣體出口處，木條復燃，說明生成的氣體是______．由此可知運輸魚苗時，在水中加入過氧化鈣的主要目的是______．
[實驗反思]提出質(zhì)量守恒定律，小明認為過氧化鈣與過量水反應，還會生成某種含有鈣元素的生成物．開始小明假設該生成物為氧化鈣（CaO），但通過思考：氧化鈣能與水反應，生成氫氧化鈣．他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣化合物為氫氧化鈣．
（1）請寫出氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣的化學方程式______．
（2）請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設，并填入下表空格中：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
______	______	過氧化鈣與水反應，有氫氧化鈣生成．

則該實驗涉及的化學反應方程式為______．

Answer 1

解：【實驗設計】由題意可知：能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣，魚生活需要呼吸氧氣，在水中加入過氧化鈣的主要目的是增加水中的氧氣含量，供魚苗呼吸．
【實驗反思】生石灰易與水反應生成熟石灰，CaO+H₂O=Ca（OH）₂．根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)，檢驗氫氧化鈣可用溶液中能入二氧化碳，若變渾濁，說明溶液中含有氫氧化鈣；整個反應的化學方程式是2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑．CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂0
故答案為：
【實驗設計】氧氣（O₂）
增加水中的氧氣含量，供魚苗呼吸．
【實驗反思】（1）CaO+H₂O=Ca（OH）₂
（2）

取反應后所得溶液樣品于試管中，然后通入二氧化碳氣體，	產(chǎn)生白色沉淀（或溶液變渾濁）

2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑．CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂0
分析：[設計實驗]根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及帶火星的木條靠導管P管口，木條復燃來判斷生成的氣體為氧氣，根據(jù)魚的生存需要氧氣來分析向魚塘中加入過氧化鈣的目的；
[實驗反思]根據(jù)氧化鈣的性質(zhì)來分析過氧化鈣與水反應的產(chǎn)物，并利用氫氧化鈣的性質(zhì)來說明氫氧化鈣的生成；
根據(jù)反應物和生成物來書寫化學反應方程式，
點評：該題是典型的實驗探究題，從運輸魚苗的生活事實引發(fā)問題并進一步探究，與助于學生興趣的培養(yǎng)．