已知：20℃時，NaCl和NaNO3的溶解度分別為36 g和88 g。

序號

①

②

③

④

⑤

固體種類

NaCl

NaCl

NaNO3

NaNO3

NaNO3

固體的質量/g

30

60

30

60

90

水的質量/g

100

100

100

100

100

上表是20℃時實驗得出的數(shù)據(jù)，根據(jù)該數(shù)據(jù)，則下列關于①～⑤所得溶液的說法不正確的是

A. 溶質質量：②=④ B. 溶液質量： ①<②

C. 溶質質量分數(shù)：①=③ D. ⑤中溶質與溶劑的質量比為22:25

練習冊系列答案
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下列化學用語中既能表示一種物質，也表示組成這種物質的元素，還能表示該元素的一個原子的是（　�。�

A. 2N B. Ag C. H D. Mg2+

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)霍林郭勒市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

為了減緩鐵制品的銹蝕，下列做法錯誤的是

A. 在車船的表面噴涂油漆

B. 將使用后的菜刀用布擦干

C. 洗凈鐵制品表面的油膜

D. 在鐵制品表面鍍上一層鋅

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科目：初中化學 來源：北京市延慶區(qū)2019屆九年級一�；瘜W試卷 題型：簡答題

實驗小組用pH傳感器探究鹽酸和氫氧化鈉的反應。測定結果如圖所示：

（1）鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式為_____。

（2）向燒瓶中緩慢注入稀鹽酸，能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學反應的依據(jù)是_____。

（3）60s時，向燒瓶中加入過量碳酸鈉溶液，則燒瓶內溶液中的溶質是_____。

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科目：初中化學 來源：北京市延慶區(qū)2019屆九年級一�；瘜W試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

“茶”知多少

我國茶文化淵源流長。茶作為一種著名的保健飲品，它是古代中國南方人民對中國飲食文化的貢獻，也是中國人民對世界飲食文化的貢獻。

蘇軾有詩云：“何須魏帝一丸藥，且盡盧仝七碗茶”。飲茶不但可以提神，還能預防和治療多種疾病。這些功效來源于茶葉中含有的600多種化學成分。茶葉中的咖啡堿是構成茶葉滋味的重要物質。喝茶能提神解乏、興奮消倦，其原因就是咖啡堿能使人體中樞神經(jīng)產(chǎn)生興奮、強心作用。茶多酚是茶葉中30多種多酚類化合物的總稱，在茶葉的藥效中起主導作用。

茶樹適宜生長在pH4.5～6.5的土壤中，并且品種和環(huán)境不同，茶葉中的茶多酚含量不同。大葉種含的茶多酚較小葉種多。一般而言，溫度越高，光線越強的地方，所種的茶中茶多酚較多。通常而言，在500米海拔以上，相對低海拔所產(chǎn)的茶比高海拔產(chǎn)的茶所含的茶多酚要多。

茶的品質和對人體的保健功效主要取決于茶水浸出物中茶多酚的含量。茶湯越濃、刺激性越強、收斂性越明顯、越苦澀、回甘越好就說明茶湯中含的茶多酚濃度越大。不同的泡茶方法影響著茶多酚的溶解。以龍井茶為例進行研究，下圖為水溫及浸泡時間對茶多酚溶解率的影響。

除了控制水溫和浸泡時間外，多次浸泡也可提高茶多酚的溶解率。

茶雖有多種保健功效，但有些人是不宜飲茶的。如：缺鐵性貧血的人；潰瘍病患者；發(fā)熱病人；經(jīng)常失眠的人在睡前不宜飲茶；兒童不宜飲濃茶；高血壓病人不宜多飲茶。

請依據(jù)文章內容回答下列問題：

（1）茶葉中能起到提神解乏、興奮消倦的物質是_____。

（2）茶樹適宜生長在_____（填“酸性”“堿性”或“中性”）。

（3）茶杯中的濾網(wǎng)可使茶葉與茶水分離，其分離方法相當于實驗基本操作中的_____。

（4）洗茶應采用低溫水（50℃左右）短時間快速沖洗的方法，目的是_____。

（5）下列說法正確的是_____。

A在茶葉的藥效中起主導作用的是茶多酚

B南方茶產(chǎn)區(qū)種的茶比北方茶產(chǎn)區(qū)種的茶所含茶多酚相對含量要高

C分析上圖得到的結論是：泡茶時水溫越高，時間越長，茶多酚溶解越多

D為使茶多酚溶解率達到80%以上，沖泡龍井茶水溫首選90℃，并至少浸泡10min后再飲用

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每年4月初，延慶區(qū)香營杏花園清香四溢，能聞到杏花香的原因是

A. 分子質量小 B. 分子不斷運動

C. 分子間有間隔 D. 分子由原子構成

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市包河區(qū)2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：科學探究題

同學們在探究金屬鎂的性質時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放到盛有冷水(蒸餾水)的試管中，沒有明顯的現(xiàn)象，然后將試管放在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。

（提出問題）加熱時鎂條與水發(fā)生反應嗎？生成的物質是什么呢？

（猜想與假設）(1)甲同學認為，加熱時應該先將蒸餾水煮沸并迅速冷卻，理由是______。

(2)甲同學認為，加熱時鎂和水反應生成的氣體是______(選填a H2 b N2)，不選擇另一項的理由是______。

（實驗驗證）乙同學向加熱的試管中滴入酚酞溶液，溶液顯紅色。

（實驗結論）(3)鎂在加熱時與水發(fā)生反應，因為加熱后溶液中生成了___性物質。請根據(jù)分析寫出二者反應的化學方程式___。

（討論交流）(4)乙同學將加熱后的試管放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中的紅色消失了，出現(xiàn)白色渾濁。在確定酚酞溶液沒有變質的情況下，你認為溶液中紅色消失的原因可能是__。

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科目：初中化學 來源：山東省齊河市2019屆九年級下學期第一次練兵考試化學試卷 題型：科學探究題

氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，也是實驗室的常用藥品

（一）小明和小芳對氫氧化鈉做了如下探究:

實驗1

觀察固體表面

實驗2

向兩塊固體表面滴加足量的稀鹽酸

實驗3

振蕩3個塑料瓶

(1)由實驗1、2可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的__________而發(fā)生變化,因此要密封保存。 

(2)實驗3中觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象,可證明____________，C中的反應方程式為____________。

(二)小明取密封的氫氧化鈉溶液并向其中加入稀硫酸，該中和反應的實質是_________________ ；然后，對反應后廢液的溶質進行了如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后，溶質是什么?

（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性。

（猜想假設）猜想1 硫酸鈉和氫氧化鈉； 猜想2 硫酸鈉和硫酸 猜想3 __________。

（設計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液

溶液無明顯變化

猜想_____不成立

②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液

___________________

猜想2成立

（反思與評價）（1）小芳認為實驗操作②得出的結論不成立，她的理由是_________。

（2）為了證明猜想2成立，可以向廢液中加入少量氧化銅粉末，原因是__________(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 白磷自燃產(chǎn)生大量的白色煙霧

B. 鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色固體

C. 電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負極的大

D. 細鐵絲在氧氣中劇裂燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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