下列實例不屬于中和反應(yīng)的是( )
A.土壤酸化后加入熟石灰改良
B.胃酸分泌過多的病人遵醫(yī)囑服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸
C.蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸,如果涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢
D.金屬表面銹蝕后,可用稀鹽酸進行清洗
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下列有關(guān)資源、能源的說法正確的是( )
A.空氣和水取之不盡用之不竭,我們可隨意利用,而不需要加以保護
B.化石燃料是不可再生能源,我們要合理開發(fā)與利用
C.怎樣利用資源是國家的事,與我們學(xué)生無關(guān),不需要我們?nèi)リP(guān)心和學(xué)習(xí)
D.廢舊金屬可以回收利用,所以金屬是可再生資源,金屬礦藏可任意開采
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5 g,加入100 g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問題:
(提示:BaCl2+Na2SO4====BaSO4↓+2NaCl)
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀______________g。
(2)恰好完全反應(yīng)時消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是____________________g。
(3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
觀察一下我們的周圍,就會發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣。
(1)根據(jù)上圖的應(yīng)用實例,可知金屬具有的物理性質(zhì)有__________________。
(2)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中,金屬元素的種類遠比非金屬元素的種類________;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為_________________。
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗室使用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的,使用時,一定要嚴格遵守有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程,圖中適合貼在實驗室常用的濃酸、濃堿藥品柜上的圖標(biāo)是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖,將一充滿氣體的試管倒置于溶液中,一會兒,觀察到試管內(nèi)液面上升,下列各組物質(zhì),不能出現(xiàn)上述情況的是( )
A.CO2氣體、Ca(OH)2溶液
B.CO2氣體、NaOH溶液
C.氯化氫氣體、水
D.CO氣體、NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
(1)分離室中進行的操作是_________________________________________。
(2)該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是________。
(3)“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
(4)將CaO加入到x溶液中,其中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________
__________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),合理的是( )
A.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加水
B.一定條件下,一定質(zhì)量的碳和氧氣在密閉容器中反應(yīng)
C.等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的稀硫酸反應(yīng)
D.一定溫度下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是小宇同學(xué)對常見化合物的分類整理。
(1)甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類型是______;
(2)小宇同學(xué)的分類整理中有種物質(zhì)歸類錯誤,這種物質(zhì)是______;
(3)實驗室現(xiàn)購進一批藥品:鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸,其中應(yīng)歸為鹽類的是____________。
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