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石蠟在空氣中點燃,放出熱量,發(fā)出黃白色光亮火焰,火焰分層,稍有黑煙,而在氧氣中點燃時,放出________,發(fā)出________,產生一種________,瓶壁有________.反應的文字表達式為________.

熱量    白光    能使澄清石灰變渾濁的氣體    水霧    石蠟+氧氣二氧化碳+水
分析:石蠟在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳氣體和水.
解答:石蠟在氧氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,同時瓶壁有白霧出現(xiàn),說明石蠟燃燒生成了水和二氧化碳.
故答案為:熱量,白光,能使澄清石灰水變渾濁的氣體,水霧,石蠟+氧氣二氧化碳+水.
點評:本題考查石蠟燃燒的現(xiàn)象和反應文字表達式,我們要根據現(xiàn)象準確寫出反應文字表達式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

17、化學興趣小組三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,這說明石蠟難溶于水且其密度比水的

(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
a
(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化;
(3)婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧;取下燒杯,迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.可見,石蠟中一定含有
碳、氫
元素;
婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑.
你認為她的以下做法中不合適的是(
C

A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗無關,不予理睬
D.詢問同學,討論生成黑色物質的原因
(4)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
提出問題:導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
查閱資料:石蠟的熔沸點較低,受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài);石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性,一氧化碳在空氣中燃燒時產生藍色火焰.
猜想:貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳
芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為:可能以上兩種情況都有
實驗方案
換一根較長的導管,并用冰冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗.
現(xiàn)象與結論
①如果觀察到
玻璃導管中沒有明確現(xiàn)象,導管口有藍色火焰
現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
②如果觀察到
玻璃導管中有凝固的石蠟,導管口沒有明顯現(xiàn)象
現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
③如果觀察到
玻璃導管中有凝固的石蠟,導管口有藍色火焰
現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式或符號表達式,并回答有關問題:
(1)硫在空氣中燃燒
S+02
 點燃 
.
 
SO2
S+02
 點燃 
.
 
SO2
,火焰的顏色
淡藍色
淡藍色
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
,集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙的原因:
防止熔化物濺落,炸裂瓶底
防止熔化物濺落,炸裂瓶底

(3)氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
2KCl03
MnO2
.
2KCl+3O2
2KCl03
MnO2
.
2KCl+3O2
;
(4)石蠟在空氣中燃燒
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
;
上述反應中屬于化合反應,又屬于氧化反應的是
①②
①②
,屬于分解反應的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作或現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、點燃H2前應該先檢驗氣體的純度B、刮下鉛筆芯的粉末放入鎖孔中使鎖的開啟變得更靈活C、蠟燭燃燒熄滅冒出的白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟小顆粒懸殊浮在空氣中D、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰,生成無色無味氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

化學興趣小組三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,這說明石蠟難溶于水且其密度比水的________;
(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化;
(3)婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧;取下燒杯,迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.可見,石蠟中一定含有________元素;
婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑.
你認為她的以下做法中不合適的是(________)
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗無關,不予理睬
D.詢問同學,討論生成黑色物質的原因
(4)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
提出問題:導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
查閱資料:石蠟的熔沸點較低,受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài);石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性,一氧化碳在空氣中燃燒時產生藍色火焰.
猜想:貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳
芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為:可能以上兩種情況都有
實驗方案
換一根較長的導管,并用冰冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗.
現(xiàn)象與結論
①如果觀察到________現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
②如果觀察到________現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
③如果觀察到________現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

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科目:初中化學 來源:2008-2009學年山東省德州市樂陵市九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

化學興趣小組三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,這說明石蠟難溶于水且其密度比水的______;
(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的______(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化;
(3)婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧;取下燒杯,迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.可見,石蠟中一定含有______元素;
婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑.
你認為她的以下做法中不合適的是(______)
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗無關,不予理睬
D.詢問同學,討論生成黑色物質的原因
(4)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
提出問題:導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
查閱資料:石蠟的熔沸點較低,受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài);石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性,一氧化碳在空氣中燃燒時產生藍色火焰.
猜想:貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳
芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為:可能以上兩種情況都有
實驗方案
換一根較長的導管,并用冰冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗.
現(xiàn)象與結論
①如果觀察到______現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
②如果觀察到______現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
③如果觀察到______現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

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