下列有關(guān)綠色化學(xué)的敘述錯誤的是( )
A. 綠色化學(xué)的核心是把有害、有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)
B. 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染
C. 綠色化學(xué)力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納
D. 綠色化學(xué)的目的是生產(chǎn)有利于環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)品
A 【解析】 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染源,而不是把有害、有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì),A選項錯誤;綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染,B選項正確;綠色化學(xué)力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納,C選項正確;綠色化學(xué)的目的是生產(chǎn)有利于環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)品,保護(hù)環(huán)境,D選項正確。故選擇A項。科目:初中化學(xué) 來源:湖北省2019屆九年級9月聯(lián)合考試化學(xué)試卷 題型:單選題
已知實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中起加快氯酸鉀分解的作用,某同學(xué)在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘記了加二氧化錳,其結(jié)果是
A. 反應(yīng)較慢,但產(chǎn)生氧氣總量不變 B. 反應(yīng)較慢,但產(chǎn)生氧氣總量減少
C. 反應(yīng)正常,產(chǎn)生氧氣總量不變 D. 反應(yīng)正常,產(chǎn)生氧氣總量減少
A 【解析】 因為催化劑具有只能改變反應(yīng)速率,不能改變生成物的量的特點,所以在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳時,該反應(yīng)是反應(yīng)速率比較慢,但產(chǎn)生氧氣總量不變。 故選A.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型:多選題
做化學(xué)實驗必須注意安全.下列屬于安全操作的是 ( )
A. 用嘴吹滅燃著的酒精燈 B. 加熱試管中的液體,試管口對著人
C. 試管加熱時,先預(yù)熱 D. 點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度等.
CD 【解析】 熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,如果吹滅時火焰會沿著燈頸進(jìn)入酒精燈,引發(fā)火災(zāi),A選項錯誤;給試管內(nèi)液體加熱的注意事項有:試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一,試管口不能朝著有人的地方,夾試管時從底部往上套,套到距試管口三分之一處,B選項錯誤;給試管加熱時,防止試管炸裂,要先預(yù)熱,C選項正確;點燃可燃性氣體與空氣或氧氣的混合物容易發(fā)生爆炸,所以在點燃前要檢驗可燃...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型:單選題
人類認(rèn)識化學(xué)并使之成為一門獨立的科學(xué),經(jīng)歷了漫長的過程,下列關(guān)于化學(xué)的發(fā)展過程說法錯誤的是
A. 在古代,陶器、紙、火藥等的使用,為人了提供了更多的生活和生產(chǎn)資料
B. 原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)
C. 現(xiàn)代化學(xué)在能源、材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,化學(xué)是一門實用的中心學(xué)科
D. 拉瓦錫利用天平進(jìn)行定量研究,弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)
D 【解析】 在古代,陶器、紙、火藥等的使用,為人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料,A選項正確;原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ),屬于化學(xué)史,不是化學(xué)發(fā)展的過程,B選項錯誤;現(xiàn)代化學(xué)在能源、材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,化學(xué)是一門實用的中心學(xué)科,C選項正確;拉瓦錫利用天平進(jìn)行定量研究,弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì),D選項正確。故選擇D項。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
回答下列關(guān)于實驗操作問題
(1)量取液體藥品時,量筒必須放_____,視線要與______________________________;讀數(shù)時,仰_______俯__________;
(2)實驗室里的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性,所以,使用藥品時,不能用手_____________,不要將鼻孔___________________________________,特別注意不得__________________。
(3)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實驗誤差 D.防止液體濺出
①加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱。___________
②滴管使用后,及時清洗并放在試管架上。__________
③多次重復(fù)實驗是為了_______________。
平凹液面的最低處保持水平小大接觸藥品聞藥品(特別是氣體的)氣味嘗任何藥品的味道BAC 【解析】 (1)量取液體藥品時,量筒必須放水平,視線要與凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)時,仰視讀數(shù)結(jié)果偏小,俯視讀數(shù)結(jié)果偏大; (2)實驗室里的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性,所以,使用藥品時,不能用手直接接觸藥品,不要將鼻孔放在藥品上方聞藥品(特別是氣體的)氣味,防止吸入過量有毒藥品造成傷害,特別...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型:填空題
歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應(yīng))。
(1)為了驗證性質(zhì),小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中,溶液變______色。
(2)圖中A代表的物質(zhì)類別是______。
(3)鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________________________________。
(4)可用鎂條驗證性質(zhì)②,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。
(5)為了驗證性質(zhì)⑤,可選用的物質(zhì)是______________________(填一種物質(zhì)名稱)。
紅堿Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2OMg+2HCl===MgCl2+H2↑碳酸鈣(合理即可) 【解析】 (1)石蕊遇酸性溶液會變紅色,所以將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變紅;(2)綜合分析酸的化學(xué)性質(zhì)可知:鹽酸除去能與指示劑、金屬氧化物、金屬、鹽反應(yīng)外還能與堿發(fā)生中和反應(yīng),故A可能是堿;(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)時會生成氯化鐵與水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為...查看答案和解析>>
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