【題目】下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實(shí)不相符的是( )
A. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射 B. 木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光
C. 硫粉在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D. 鎂條在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別和 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性 | 將Zn和Ag分別放入溶液中 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱:① ,② 。
(2)以上 (從A—E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是 ;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是 。
(4)將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是 。一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是 ,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是 (填字母),驗(yàn)滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),小明和小芳兩位同學(xué)分別做了碳酸鈉溶液和稀鹽酸溶液的化學(xué)實(shí)驗(yàn)(如圖).小明的實(shí)驗(yàn)中能觀察到有氣泡產(chǎn)生,小芳的實(shí)驗(yàn)中觀察不到有氣泡產(chǎn)生,對(duì)此意外現(xiàn)象,兩位同學(xué)進(jìn)行如下探究:
【提出問(wèn)題】小芳的實(shí)驗(yàn)中為什么沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象?
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳,還可以生成碳酸氫鈉.
②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng);而碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】證明小芳實(shí)驗(yàn)的溶液中含有碳酸氫鈉.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取上述溶液少量于試管中,加入足量的 ________(寫化學(xué)式)溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 小芳實(shí)驗(yàn)的溶液中 含有碳酸氫鈉 |
②取步驟①所得上層清液少量,滴加 ______ | _______ |
寫出步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______ .
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)Na2CO3溶液和鹽酸溶液反應(yīng)的生成物受到鹽酸量的影響,稀鹽酸 ______ (填“過(guò)量”或“不足”)時(shí)才有氣泡冒出.
(2)當(dāng)反應(yīng)物的量不同時(shí),產(chǎn)物可能不同,試另舉一例: ______ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白霧
B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C. 鎂條在盛有食醋的試管中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)燙
D. 銅綠與鹽酸反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生氣泡,并得到無(wú)色溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在空氣或在氧氣中燃燒后能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體的是
A、紅磷 B、鎂條 C、鐵絲 D、木炭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是
A. 司馬光砸缸 B. 鑿壁偷光 C. 火燒赤壁 D. 鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵制品在我們家庭中應(yīng)用廣泛,現(xiàn)有從洗澡間拆下的兩根生銹的鐵管A管里面生了很多銹,B外面生銹嚴(yán)重,你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)鐵生銹的條件是__________,鐵銹的主要成分___(寫化學(xué)式)
(2)你判斷一下A、B兩管哪一個(gè)原來(lái)是供熱水的管道______,你判斷的理由是__________________。
(3)通常用稀鹽酸來(lái)除鐵銹其反應(yīng)方程式為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中主要利用物理性質(zhì)的是__
A.干冰用于人工降雨 B.氧氣用于煉鋼
C.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣 D.銅用作__.
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