【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子。在點(diǎn)燃條件下，A和足量B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。

(1)1個A分子中含有_______________個原子。(2)A的相對分子質(zhì)量是_______。

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(4)在該反應(yīng)中，生成的C和D的質(zhì)量比為__________(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。

【答案】4 16 CH4+2O22H2O+CO2 11：9

【解析】

(1)由圖中信息可知，1個A分子中含有5個原子；

(2)A的相對分子質(zhì)量是12+4×1=16；

(3)甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O22H2O+CO2；

(4)在該反應(yīng)中，生成的C（二氧化碳）和D（水）的質(zhì)量比為1×44：2×18=11：9。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，小鄭設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過 程觀察到碳酸氫銨固體消失，無水硫酸銅變藍(lán)，浸有酚酞試液的棉球變紅，澄清石灰水變渾濁。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯誤的是（溫馨提示：無水硫酸銅為白色固體，遇水變藍(lán)。）

A. 實(shí)驗(yàn)中棉球變紅，說明生成 NH3

B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)環(huán)保的設(shè)計(jì)思想

C. 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)雜，只需把碳酸氫銨直接放于蒸發(fā)皿加熱，固體消失可證明發(fā)生分解

D. 加熱碳酸氫銨可發(fā)生反應(yīng)：NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）裝置C由導(dǎo)管、_____和_____（填儀器的名稱）組成。

（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為_____，選用的發(fā)生與收集裝置是_____（填序號，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2時，則選用的發(fā)生裝置是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____。若制得的CO2中混有HCl和H2O，提純時用NaOH固體除去雜質(zhì)，你認(rèn)為這種方法_____（填“可行”或“不可行”），理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示

（1）硫原子______；

（2）2個氨氣分子______；

（3）氯化鋁中鋁為正三價 _____ ，

（4）3個鉀離子______；

（5）人體缺乏______元素，可能會導(dǎo)致智力低下。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

B. 先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

C. 停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

D. 加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為 C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說法正確的是（ ）

A. 單寧酸屬于氧化物

B. 單寧酸是由 76 碳原子、52 個氫原子和 46 個氧原子構(gòu)成的

C. 單寧酸中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 76：52：46

D. 單寧酸中 C 元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 53.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_________。

(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是___________，反應(yīng)的方程式為___________。

(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從__________進(jìn)(選“c”或 “d”)。

(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是__________，發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是________，收集CO2可選用_______，驗(yàn)滿的方法是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列說法正確的是（）

（已知:“”代表A分子，“”代表B分子，“”代表C分子）

A. 反應(yīng)物與生成物均有單質(zhì)B. 該反應(yīng)中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3:2

C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D. 反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對某假黃金(銅鋅合金)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，稱取樣品10.0克于燒杯中，再將100.0克稀硫酸逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如下圖所示。求：

(1)銅鋅合金中，鋅的質(zhì)量是__________。

(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？

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