【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是
A.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣
C.用一定量的雙氧水制取氧氣
D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅
【答案】D
【解析】
試題分析:解答圖像類的題目抓住“三點(diǎn)一走勢”,即首先看清楚橫、縱坐標(biāo)各表示的量,然后從起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)還有量的變化趨勢來進(jìn)行分析解答,A、向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣固體,由于氧化鈣固體會與水反應(yīng),這樣使得飽和溶液中的水減少,溶質(zhì)也會析出,即也會減少,而不是不變,錯誤,B、加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣,還得到固體錳酸鉀和二氧化錳,故剩余的固體質(zhì)量不會變?yōu)?,錯誤,C、用一定量的雙氧水制取氧氣,加入催化劑與否,改變的只是反應(yīng)速率,并不會改變生成氧氣的質(zhì)量,錯誤,D、向一定量的硝酸銀溶液中插入銅,發(fā)生反應(yīng):2AgNO3+Zn==Zn(NO3)2+2Ag,根據(jù)AgNO3與Zn(NO3)2的質(zhì)量關(guān)系,可判斷隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液質(zhì)量不斷減少,直至反應(yīng)結(jié)束不再發(fā)生變化,正確,故選D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是
A.加熱氯酸鉀制氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
B.催化劑必須加快其它物質(zhì)的反應(yīng)速率
C.二氧化錳只能做催化劑
D.加入催化劑,氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)的溫度降低并且放出氧氣的速率增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子和分子的根本區(qū)別是
A.大小不同 B.能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)
C.能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) D.在化學(xué)反應(yīng)中能否再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“物質(zhì)之最”中,地殼中含量最多的非金屬元素是_________,含量最多的金屬元素是_________,最輕的氣體是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)生活中用鐵做成鐵鍋,是利用鐵的 性;
(2)金屬材料一般易腐蝕.每年腐蝕的鋼鐵約占世界年產(chǎn)量的四分之一.請你列舉一條防止鐵生銹的措施 ;
(3)鋁制品的抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng),原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)氫化鈣固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(1)【猜想與假設(shè)】
猜想一:NaOH
猜想二:
猜想三:NaOH、Na2CO3
猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因 。
(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 ① 不成立 |
實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入 ② | 先無變化后產(chǎn)生氣泡 | 猜想三成立 |
(3)【反思與拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是氫氣和 .②登山運(yùn)動員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的一組是
A.碳酸、乙醇、氯化鈉、水
B.硫酸、純堿、硝酸鉀、干冰、
C.硝酸、熟石灰、碳酸鈣、水銀
D.醋酸、苛性鈉、純堿、氧化鈣
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