氮元素與氧元素最本質的區(qū)別是（　�。�

A. 相對原子質量不同

B. 中子數(shù)不同

C. 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

D. 質子數(shù)不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列鑒別物質的方法中錯誤的是（　　）

A. 用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體

B. 用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液兩種液體

C. 用氯化鋇溶液鑒別碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液

D. 用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳兩種氣體

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

要除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），下列實驗方案設計中不合理的是（　　）

A. N2（O2）：將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)

B. NaC1溶液（Na2SO4）：加入過量的BaCl2溶液，過濾

C. CaCO3（CaCl2）：加水溶解、過濾、洗滌、干燥

D. KC1溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳的裝置圖。

（1）指出圖中儀器名稱①_____；②_____。

（2）右圖中有兩處明顯錯誤，請指出并改正①_____，②_____。改正錯誤后在發(fā)生裝置內發(fā)生的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

某化學小組同學用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做了2個興趣實驗．每次實驗時，打開止水夾，均可見C瓶內的水流入D中，B中有氣泡逸出．請完成下列空白．

（1）在A處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，寫出B中發(fā)生反應的化學方程式：_____．蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是_____．

（2）在A處放置燃燒的蠟燭，若B中盛有紫色石蕊溶液，則變紅色，寫出B中發(fā)生反應的化學方程式：_____．

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科目：初中化學 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

以下物質屬于純凈物的是（　�。�

A. 白酒 B. 牛奶 C. 冰水混合物 D. 可口可樂

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科目：初中化學 來源：四川省自貢市富世鎮(zhèn)、代寺學區(qū)2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：實驗題

如圖為電解水的實驗。

①當電源開關閉合后，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

②乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符，請指出不相符的地方是_____。

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科目：初中化學 來源：四川省自貢市富世鎮(zhèn)、代寺學區(qū)2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：單選題

化學中常常出現(xiàn)“1＋1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外。你認為下列有關實驗操作中，符合“1＋1＝2”的事實是（ ）

A. 1 L水與1 L酒精混合后體積等于2 L

B. 1 g鋅粒與1 g 20%的稀硫酸充分反應后所得溶液質量為2 g

C. 1 g 10%的稀硫酸加入1 g水后溶液變?yōu)? g

D. 20 ℃，1 g硝酸鉀飽和溶液中加入1 g硝酸鉀固體能得到2 g硝酸鉀溶液

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科目：初中化學 來源：湖南省婁底市婁星區(qū)中考2019九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

科學學習小組圍繞“酸堿中和反應”，在老師引導下開展探究活動．

（演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？

（假設猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想．猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4　　猜想二：有Na2SO4和H2SO4　　猜想三：_____

（實驗探究）取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____．學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、鐵絲、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaC12溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（評價反思）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出

（實驗探究）中存在兩處明顯錯誤，同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是_____．

（2）實驗方案中也有一個是錯誤，應如何改進_____．

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