下列物質(zhì)直接由原子構(gòu)成的是( 。
A、氧氣B、水C、二氧化碳D、氬氣
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、水是由水分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),是由氬原子直接構(gòu)成的,故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí),掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A、看集氣瓶口是否有氣體冒出
B、將帶火星的木條伸入集氣瓶中,看木條是否復(fù)燃
C、將帶火星的木條伸到集氣瓶口,看木條是否復(fù)燃
D、倒入澄清的石灰水,看是否變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A鋁絲和銀絲取樣,分別加入硫酸銅溶液分別用磁鐵吸引
B鐵粉和碳粉分別加入稀鹽酸分別加入硫酸銅溶液
C黃金和黃銅(銅鋅合金)觀察顏色分別加入稀鹽酸
D空氣和氧氣聞氣味觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中,得到無(wú)色透明溶液的是( 。
A、氯化鐵  硝酸鉀   氯化鈉
B、硫酸鉀   氯化鋇   濃鹽酸
C、硫酸銅  濃鹽酸   氯化鉀
D、碳酸鉀   氯化鉀   硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、3克碳燃燒生成3克二氧化碳
B、10克酒精與10克水混合質(zhì)量變成20克
C、鐵絲在空氣中加熱后質(zhì)量大與原鐵絲的質(zhì)量
D、5克氫氣與8克氧氣混合得13克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各種物質(zhì)中,不屬于有機(jī)物的是(  )
A、C2H5OH
B、CH4
C、C2H2
D、H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比為( 。
A、4:3B、3:4
C、8:9D、9:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度下,某物質(zhì)的溶解度為S克,其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,S和a的關(guān)系是( 。
A、S=aB、S>a
C、S<aD、無(wú)法比較

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;
(3)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
 
(填序號(hào)),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是
 

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 

(6)小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣,問(wèn)成年人每分鐘大致需要空氣多少升?

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同步練習(xí)冊(cè)答案