將某種氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁的是( )
A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?D.水蒸氣
【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】根據(jù)二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣,看到的現(xiàn)象是溶液變渾濁解答.
【解答】解:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣、氮?dú)舛疾慌c石灰水反應(yīng),而空氣則由于二氧化碳含量低而幾乎沒有現(xiàn)象.
答案:B
【點(diǎn)評(píng)】我們利用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,不能用能否支持燃燒來驗(yàn)證二氧化碳.因不支持燃燒的氣體除去二氧化碳之外,還有氮?dú)猓?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量,小濱在實(shí)驗(yàn)室里取用8.5g化肥樣品加入到13.2g水中完全溶解,與20gNaOH溶液混合,恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為40g (提示:反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O+NH3↑,生成的氨氣全部逸出,其他成分不含氮,也不參加反應(yīng)).試求:
(1)生成氨氣的質(zhì)量.
(2)該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(3)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽能與許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),請分析下列化學(xué)反應(yīng),回答問題:
①BaCl2+H2SO4===2HCl+BaSO4↓
②CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓
(1)從反應(yīng)物的類型分析,①是鹽與酸的反應(yīng),②是鹽與堿的反應(yīng);
(2)從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,①和②都能反應(yīng)的原因是生成物中都有 生成;
(3)利用K2CO3溶液和 溶液反應(yīng),可制取KOH。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是( )
A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 B.放熱、發(fā)光
C.有氣體放出 D.有新物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
電工師傅使用的“驗(yàn)電筆”中常充一種氣體,此氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)光,它是( )
A.氧氣 B.氮?dú)?C.氖氣 D.空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選擇合適的答案序號(hào)填在括號(hào)中:A.物理變化 B.化學(xué)變化 C.物理性質(zhì) D.化學(xué)性質(zhì)
(1)在通常情況下,水是無色,無味的液體
(2)鎂帶能夠在空氣中燃燒生成氧化鎂
(3)石蠟燃燒生成了二氧化碳和水
(4)蠟燭熔化 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見光時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):4HNO32H2O+4X↑+O2↑.根據(jù)上述信息,回答下列問題.
(1)推斷X的化學(xué)式是 ,推斷X的依據(jù)是 ;
(2)此反應(yīng)的基本類型屬于 ;
(3)濃硝酸需要 中保存.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
A B C D E F
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集一瓶供鐵絲燃燒的氧氣,則應(yīng)該選擇的最佳裝置是 ▲ (填序號(hào));
(2)若用B裝置來制取氣體,為了得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)將長頸漏斗改為 ▲ ;
(3)用注射器可以檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水浸沒長頸漏斗下端管口,
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞,觀察到 ▲ ,表示裝置B的氣密性良好。
(4)實(shí)驗(yàn)室欲選擇C裝置來制取二氧化碳?xì)怏w,則石灰石應(yīng)該從 ▲ 加入。
A.長頸漏斗口 B.試管口 C.導(dǎo)氣管的出口
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