科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和手段.小明同學(xué)在探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶體積的
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,針對(duì)情況,他的下列行為不合適的是( 。
A、查閱資料,分析原因
B、向老師和同學(xué)請(qǐng)教
C、反復(fù)做實(shí)驗(yàn),觀察是否有同樣現(xiàn)象產(chǎn)生
D、無(wú)所謂,認(rèn)為與理論值差不多就行
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:根據(jù)科學(xué)探究的方法、態(tài)度分析有關(guān)的行為,科學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)肅、認(rèn)真、實(shí)事求是.
解答:解:A、查閱資料,分析原因,行為合適;
B、向老師和同學(xué)請(qǐng)教,行為合適;
C、試驗(yàn)中出現(xiàn)了誤差,可以反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),通過(guò)分析對(duì)比查找原因,行為合適;
D、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),應(yīng)有一種實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,不能差不多就可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,行為不合適.
故選D.
點(diǎn)評(píng):在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)誤差是不可避免的,關(guān)鍵的是如何對(duì)待誤差,應(yīng)該有一種嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,不能差不多就可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

五年前的“三鹿奶粉”事件引起了廣大消費(fèi)者的關(guān)注,一些不法分子向嬰幼兒奶粉中添加了大量三聚氰胺以增加含氮量.查閱有關(guān)三聚氰胺(C3H6N6)的信息:①三聚氰胺是一種純白色晶體,無(wú)味,密度為1.573g/cm3;②微溶于水,常壓下熔點(diǎn)為354℃;③高溫時(shí)易分解;④能與鹽酸、硫酸等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成三聚氰胺鹽.則回答:
(1)上述短文中,描述三聚氰胺物理性質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
(2)若要使三聚氰胺發(fā)生化學(xué)變化,可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3月22日是“世界水日”.水是生命之源.下列有關(guān)水的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑
B、水中的色素和異味可以用活性炭除去
C、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D、地球上的淡水資源豐富,取之不盡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈉溶于水形成氯化鈉的水溶液,電解氯化鈉的水溶液,不可能得到的生成物是( 。
A、KNO3
B、H2
C、Cl2
D、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列做法不正確的是(  )
A、純堿可以除去廚房的油污
B、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C、煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門,開(kāi)窗通風(fēng)
D、用燃著的木條檢查液化石油氣泄漏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化肥中,屬于鉀肥的是( 。
A、硝酸鉀B、氯化鉀
C、硝酸銨D、磷酸二氫銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在裝有空氣的密閉容器中,欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量不應(yīng)考慮的是( 。
A、選擇的物質(zhì)只能在氧氣中燃燒
B、選的物質(zhì)只能與氧氣反應(yīng)
C、燃燒的物質(zhì)要過(guò)量
D、裝置不漏氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

具有保存價(jià)值的檔案等都使用碳素墨水書寫,這是因?yàn)槟械奶迹ā 。?/div>
A、常溫下被還原成穩(wěn)定的物質(zhì)
B、常溫下被氧化成穩(wěn)定的物質(zhì)
C、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、常溫下跟紙反應(yīng)生成穩(wěn)定的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該粒子屬于( 。
A、原子B、陽(yáng)離子
C、陰離子D、分子

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