2．已知A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是應(yīng)用最廣泛的金屬，C是密度最小的氣體，D是最常見的溶劑，試回答：
（1）寫出A、B、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：AFe；BFeSO4；DH2O；
（2）寫出A和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

分析 根據(jù)題目給出的流程圖和信息：鐵與硫酸反應(yīng)生成淺綠色的硫酸亞鐵和氫氣，屬于置換反應(yīng)；其中A是應(yīng)用最廣泛的金屬，C是密度最小的氣體，D是最常見的溶劑；因此A是單質(zhì)鐵，B是硫酸亞鐵溶液，C是氫氣，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，則D是水，據(jù)此完成相關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：（1）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：鐵與硫酸反應(yīng)生成淺綠色的硫酸亞鐵和氫氣，其中A是應(yīng)用最廣泛的金屬，C是密度最小的氣體，D是最常見的溶劑；因此A是單質(zhì)鐵，B是硫酸亞鐵溶液，C是氫氣，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水；因此D是水． 故答案為：Fe；FeSO4；H2O；
（2）鐵與硫酸反應(yīng)生成淺綠色的硫酸亞鐵和氫氣；故答案為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題的關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述，找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．同學(xué)們應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究外界條件對(duì)雙氧水分解速率的影響．實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)主要實(shí)驗(yàn)步驟裝置內(nèi)壓強(qiáng)-時(shí)間圖象
實(shí)
驗(yàn)
1		①1號(hào)抽濾瓶中不加任何試劑，
2號(hào)抽濾瓶中加入0.2gMnO2粉末，
3號(hào)抽濾瓶中加入0.2gFeCl3粉末．
②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液．
實(shí)
驗(yàn)
2		①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2g FeCl3粉末．
②分別用1號(hào)分液漏斗加入15mL2%的H2O2溶液；用2號(hào)分液漏斗加入15mL4%的H2O2溶液；用3號(hào)分液漏斗加入15mL6%的H2O2溶液．
實(shí)
驗(yàn)
3		①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2g FeCl3粉末，分別放入裝有10℃、20℃、40℃水的水槽中．
②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液．
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)1的2號(hào)抽濾瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）某同學(xué)得到“不同催化劑的催化效果不同”的結(jié)論，他的依據(jù)是實(shí)驗(yàn)1中2、3號(hào)瓶曲線不同．
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到：影響該反應(yīng)速率的外界因素有催化劑種類、反應(yīng)物濃度、溫度．
【反思與評(píng)價(jià)】
（4）經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1的3號(hào)瓶、實(shí)驗(yàn)2的2號(hào)瓶中同為40s時(shí)的氣體壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)存在較大的差異，可能的原因是實(shí)驗(yàn)溫度不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可以用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙來(lái)檢驗(yàn)氨氣
B．堿石灰有吸水性，常用它干燥氯化氫氣體
C．盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶常用玻璃塞
D．工業(yè)濃鹽酸略帶黃色的原因是混有亞鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的用途利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．手術(shù)麻醉時(shí)用液氮作冷凍劑B．電解水時(shí)用石墨作電極材料
C．節(jié)日慶典時(shí)用氫氣充灌氣球D．吃火鍋時(shí)用固體酒精做燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．據(jù)圖A-C的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅，若要檢驗(yàn)二氧化碳，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）C實(shí)驗(yàn)中正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法錯(cuò)誤的是ACDF．
A．加熱蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)溶液蒸干時(shí)停止加熱
B．用稀鹽酸洗滌盛放過(guò)石灰水的試劑瓶
C．配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D．各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上，將NaOH固體放在右盤紙上稱量
E．將稀鹽酸滴到干燥的PH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)定稀鹽酸的pH．
F．過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體，以加快過(guò)濾速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是探究“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

在試管中加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．
（1）向上述試管中加入少量二氧化錳后，把帶火星的木條伸入試管，觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃；
待上述試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．待試管中又沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，再重復(fù)上述操作，觀察現(xiàn)象．
（2）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化錳能①加快過(guò)氧化氫分解的速率，即改變了化學(xué)反應(yīng)速率，自身的②化學(xué)性質(zhì)不變，但還不能確定二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．若要確定二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的催化劑，還需要知道二氧化錳反應(yīng)前后的③B（填字母）沒(méi)有改變：
A．性質(zhì)   B．質(zhì)量  C．化學(xué)性質(zhì)
（3）寫出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解的（文字或符號(hào)）表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，基本反應(yīng)類型是②分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)既是空氣的成分，又屬于氧化物的是（　�。�
A．氧化鎂B．水蒸氣C．氧氣D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)：
（1）兩個(gè)氫氧根離子2OH-；    
（2）氮元素的化合價(jià)為+1價(jià)時(shí)，該氧化物的化學(xué)式是N2O．

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