16．下列儀器中，分離不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體組成的混合物一定要用到的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)分離不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體的方法是過濾以及過濾需要的儀器進(jìn)行解答．

解答 解：分離不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體的方法是過濾，過濾需要的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)等，所以分離不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體組成的混合物一定要用到的是漏斗．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的分離基本方法的選擇與應(yīng)用，難度不大，熟記常見物質(zhì)的分離方法和所需的儀器是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．有①冰水混合物、②空氣、③液氧、④氯酸鉀、⑤二氧化碳、⑥鐵、⑦氖氣、⑧過氧化氫溶液等物質(zhì)，請(qǐng)用序號(hào)填空：其中屬于混合物的是②⑧，屬于化合物的是①④⑤； 屬于單質(zhì)的是③⑥⑦； 屬于氧化物的是①⑤． 能支持燃燒的單質(zhì)是③，常溫下呈氣態(tài)的是②③⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)相應(yīng)微粒的描述中，不正確的是（　　）
A．
含9個(gè)質(zhì)子		B．
易形成陰離子		C．
陽離子		D．
 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減少還是不變呢？
甲、乙、丙三名同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：甲、乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品分別如圖A、B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

①寫出A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
②丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是紅色變黑色，a端下沉．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙、丙認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請(qǐng)從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是反應(yīng)物的原子重新組合成生成物的過程，在一切化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后原子的質(zhì)量、數(shù)目、種類都不變，因此化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等．
（5）導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是B實(shí)驗(yàn)中生成的氣體逸散到空氣中去了、C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量．因此，如果有氣體參加的反應(yīng)或者生成物中有氣體的反應(yīng)，一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)分O2、CH4、CO2三瓶無色氣體的最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．將帶火星的木條分別伸入瓶中B．用燃著的木條分別伸入瓶中
C．將氣體分別通入澄清石灰水D．將氣體通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．閱讀資料：“鳳凰”號(hào)探測(cè)器發(fā)回最新照片顯示，火星上確有液態(tài)水存在，火星大氣中二氧化碳約占95.32%、氧氣約占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源．
（1）火星不利于人類居住的原因是火星大氣中二氧化碳含量約占95.32%、氧氣約占0.13%；
（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（3）火星北極的土壤呈弱堿性．如果火星具備作物生長(zhǎng)的條件，下表所列作物較適宜在火星北極種植的有蘆筍和蘿卜．
作物名稱蘆筍草莓蘿卜馬鈴薯
適宜生長(zhǎng)的pH5.5～7.85.5～6.55～85.6～6
（4）除火星外，部分其他行星也存在著“大氣”（相當(dāng)于地球上的空氣），其主要成分為：
行星名稱冥王星水星木星金星
大氣成分甲烷沒有氣體氨氣、氦氣、氫氣、甲烷二氧化碳、二氧化硫
根據(jù)表中信息，結(jié)合你所學(xué)過的知識(shí)回答：
①表中所列“大氣”中含有稀有氣體的行星是木星；
②若金星上經(jīng)常下雨，那么此行星上最大的環(huán)境問題是酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．回答下列生活中的一些問題：
（1）如圖是家庭中一些常見物質(zhì)的pH．要減輕被螞蟻叮咬后（向人體注入了甲酸）出現(xiàn)的皮膚搔癢、紅腫癥狀，最適宜涂抹上表中的物質(zhì)牙膏（寫名稱）．
（2）熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒，熏蒸時(shí)很遠(yuǎn)就會(huì)聞到食醋的氣味，從分子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
（3）小蘇打（化學(xué)式為NaHCO3）可以中和發(fā)酵面團(tuán)中的有機(jī)酸，這說明小蘇打溶于水顯堿性（填：“酸性”、“堿性”）；面團(tuán)中沒有反應(yīng)的小蘇打受熱會(huì)分解為蘇打、水和二氧化碳．其反應(yīng)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（4）氫氟酸（HF）可用來在玻璃（主要成分：SiO2）上雕刻各種精美圖案，雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為4HF+SiO2=R↑+2H2O，則R的化學(xué)式為SiF4．
（5）農(nóng)藥“波爾多液”可以殺滅柑橘上的害蟲，它是將熟石灰加入硫酸銅溶液中攪拌而成．其混合時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4；
不能使用鐵制容器的原因是（寫化學(xué)方程式）CuSO4+Fe═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）兩個(gè)磷原子2P，氫分子H2，三個(gè)鐵離子3Fe3+；
（2）形成酸雨的氣體SO2，天然存在最硬的物質(zhì)C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．木炭燃燒后生成紅色固體B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺

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