取一定質(zhì)量Fe2O3和CuO的混合物與1mol碳粉混合均勻,高溫加熱,恰好完全反應(yīng)生成金屬和二氧化碳。則原混合物中氧元素的物質(zhì)的量是

A.1mol B.2mol C.3mol D..4mol

B

【解析】

試題分析:生成物中只有二氧化碳中含有氧元素,根據(jù)二氧化碳的分子構(gòu)成看氧原子恰好是碳原子的個(gè)數(shù)的2倍,所以原混合物中氧元素的物質(zhì)的量是2mol 。故選B.

考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成 物質(zhì)的量

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市松江區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

純凈的碳酸鈣可用作牙膏中的磨牙劑。煅燒石灰石的某工藝流程如下(雜質(zhì)與水不反應(yīng)):

① 操作a的名稱為 (10) 。

② 高溫煅燒石灰石的化學(xué)方程式為 (11) 。煅燒完全后,取固體B于試管中,加入一定量水后,再滴加無色酚酞,看到的現(xiàn)象是 (12) 。

③ 你認(rèn)為該工藝流程的目的是 (13) 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市金山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用類似下圖所示裝置。關(guān)于該裝置說法錯(cuò)誤的是

A.b導(dǎo)管連接供氧裝置

B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C.使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出

D.使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市金山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”理解為

A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在一次實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí),教師制定了四個(gè)考簽:①O2的制; ②CO2的制;

③配制50g10%的NaCl溶液;④粗鹽提純。每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:

甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 (1) (填實(shí)驗(yàn)序號),該實(shí)驗(yàn)的原理為 (2) (用化學(xué)方程式表示),二氧化錳的作用 (3) ,可選用的儀器組合有 (4) (填字母代號)。

Ⅱ.乙同學(xué)抽到“配制50g 10%的NaCl溶液”。通過計(jì)算,需稱量NaCl (5) g,量取水需要選取的合適量筒是 (6) (填“10mL”或“50mL”或“100mL”)。

Ⅲ.丙同學(xué)抽到的考簽為粗鹽提純。

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

通過操作②可以將 (7) 分離,在進(jìn)行過濾時(shí),可使過濾速度加快,濾液又不會損失的操作可能是 (8) 。若提純所得NaCl晶體的質(zhì)量比實(shí)際值偏低,則可能的原因是 (9) 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在反應(yīng)中,具有還原性的物質(zhì)是

A.H2 B.CuO C.Cu D.H2O

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某物質(zhì)R燃燒的化學(xué)方程式為:2R+5O24CO2+2H2O ,則R的化學(xué)式是

A.C2H4 B.C2H2 C.CH4 D.C2H6O

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空氣中含量最多的物質(zhì)是

A.氧氣 B.氮?dú)? C.水蒸氣 D.二氧化碳

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下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

B.向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系

C.向一定量的飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

D.向鹽酸和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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