【題目】空氣中含量最多的氣體是

A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

【答案】A

【解析】

試題分析:A、氮?dú)庠诳諝庵械捏w積含量是78%;B、氧氣在空氣中的體積含量是21%;C、稀有氣體在空氣中的體積含量是0.94%;D、二氧化碳在空氣中的體積含量是0.03%。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算下列各題:
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比
(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,加熱28g此混合物至不再產(chǎn)生氣體為止,冷卻后測(cè)得剩余固體質(zhì)量為18.4g.試計(jì)算:
①生成的氧氣的質(zhì)量.②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A煤隔絕空氣加熱變成焦炭等物質(zhì) B酒精揮發(fā)

C石油分離得到汽油、柴油等物質(zhì) D自行車(chē)車(chē)胎爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )

A. 水資源可以循環(huán)利用,沒(méi)必要擔(dān)心淡水資源不足

B. 蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

C. 礦泉水是純凈物

D. 硬水通過(guò)活性炭吸附后可變成軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是

A.碘升華

B.鋁放置于空氣中,表面生成一層致密的薄膜

C.風(fēng)能發(fā)電

D.蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱(chēng)為“生命之源”的水和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗名雙氧水,都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法區(qū)別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容:
(1)補(bǔ)全下表

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生

(I)A試管中的無(wú)色液體是:;
(II)B試管中的無(wú)色液體是:;


(2)二氧化錳所起的作用是;
(3)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:;
(4)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫(xiě)出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記.下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是(
A.地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:

B.不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:

C.空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系:

D.氮?dú)、氮的化合物與化合價(jià)的關(guān)系:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)近期化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
①電解水②分離空氣③加熱高錳酸鉀 ④分解過(guò)氧化氫⑤加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是(填上述制取途徑中的序號(hào)).
(2)現(xiàn)有下列幾種常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置,儀器a的名稱(chēng) , 若加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置是 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式

(3)寫(xiě)出途徑⑤發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式;其基本反應(yīng)類(lèi)型是;
(4)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是李銘配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)是 a , b . 玻璃棒的作用是
(2)圖中的一處錯(cuò)誤操作是
(3)用圖中的序號(hào)表示配制所需溶液的操作順序:
(4)如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成這種結(jié)果的原因有(至少舉出兩點(diǎn))①

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