11.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測(cè):可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉(或NaCl)溶液.
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉的原子個(gè)數(shù)為1,而標(biāo)簽中為2.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液.
②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸.
產(chǎn)生白色沉淀.
產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉(或Na2CO3).生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,同樣達(dá)到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
取少量無色溶液于試管中,向其中滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生

分析 根據(jù)缺損標(biāo)簽的有關(guān)元素組成以及物質(zhì)的性質(zhì)來推斷試劑的成分,碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,據(jù)此解答即可.

解答 解:(1)氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的,不含有氧元素,故一定不會(huì)是氯化鈉溶液,故填:氯化鈉;
(2)此標(biāo)簽中鈉元素右下角的數(shù)字為2,而碳酸氫鈉的化學(xué)式為NaHCO3,硝酸鈉的化學(xué)式為NaNO3,故不會(huì)是碳酸氫鈉和硝酸鈉;
(3)硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,但是硫酸鋇沉淀不溶于鹽酸,滴加鹽酸不會(huì)出現(xiàn)溶解的情況,故不會(huì)是硫酸鈉;碳酸鈉與氯化鋇湖反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀能溶于鹽酸且產(chǎn)生氣體,故該瓶溶液是碳酸鈉溶液,故填:碳酸鈉,Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(4)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而硫酸鈉不能與鹽酸反應(yīng),故可以直接向溶液中加入鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣泡.
答案:
(1)氯化鈉(或NaCl);
(2)碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉的原子個(gè)數(shù)為1,而標(biāo)簽中為2;(或碳酸氫根和硝酸根化合價(jià)為-1價(jià),而標(biāo)簽中顯示推斷酸根為-2價(jià))
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論);
(3)碳酸鈉(或Na2CO3);Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(4)

實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
取少量無色溶液于試管中,向其中滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生

點(diǎn)評(píng) 本題考查了破損標(biāo)簽瓶中試劑的確定,完成此題,可以依據(jù)破損標(biāo)簽中所含有的元素以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物,物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示(圖中“─”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng)).若B為純堿,
A、C間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),回答下列問題:
(1)物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式是
AH2SO4 BNa2CO3  CCa(OH)2
(2)物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.

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2.下列關(guān)于分子、原子的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.桂花滿園飄香是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
B.化學(xué)變化中原子的最外層電子數(shù)不變
C.氣體可壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔
D.原子是化學(xué)變化中不可再生的最小粒子

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19.人類獲得的能量絕大多數(shù)來自于天然氣、石油和煤等化石燃料.北京奧運(yùn)會(huì)使用丙烷(C3H8)作火炬燃料,丙烷燃燒時(shí)生成水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

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6.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法:
①煤、石油和天然氣是化石燃料,屬于可再生能源;
②硝酸鉀屬于復(fù)合肥,能促進(jìn)植物葉色濃綠并增強(qiáng)抗倒伏能力;
③電木插座破裂后不可以熱修補(bǔ);
④pH<7的降雨稱為酸雨,隨時(shí)監(jiān)測(cè)雨水的pH,可以了解空氣的污染情況,以便采取必要的措施;
⑤可利用Ba(OH)2溶液鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH42SO4溶液;
⑥圖書館不慎失火,可用水基型滅火器撲滅.
其中正確的組合是( 。
A.①④⑥B.①③④C.②③⑤D.①②⑤

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16.下列有關(guān)說法不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,產(chǎn)生黑色固體
B.將盛有燃著硫磺的燃燒匙,伸入盛有氧氣的集氣瓶中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
D.炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,放出熱量

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3.為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:

下列說法不正確的是( 。
A.圖中“”表示單質(zhì)
B.反應(yīng)前后元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3:1
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.2015年3月22日是第二十三個(gè)“世界水日”,它的主題是“水合作”.關(guān)于水的知識(shí)有下列話題,請(qǐng)按要求填空:
(1)人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖:
(1)在這個(gè)過程中,未涉及的凈水方法是D(填序號(hào))A.吸附   B.沉淀   C.過濾   D.煮沸
(2)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是B
A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
(3)注意飲水安全,保證人體健康.在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性.此外還需加入二氧化氯(C1O2)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(C1O2)中氯元素的化合價(jià)為+4;
(4)若要測(cè)定水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是B(填序號(hào)).
A.紫色石蕊溶液    B.pH試紙    C.石灰石    D.無色酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某學(xué)習(xí)小組在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),在試管內(nèi)加入氧化銅固體10g,通入氫氣一會(huì)兒后再給氧化銅加熱,反應(yīng)完全后撤去酒精燈并停止通入氫氣,在空氣中將試管冷卻,發(fā)現(xiàn)部分紅色團(tuán)體又變回黑色,稱得試管中剩余固體質(zhì)量為8.32克.
(1)“在空氣中將反應(yīng)裝置冷卻”,由紅色固體轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)中,氧元素的百分含量為多少?
(2)按此實(shí)驗(yàn)操作及獲得的數(shù)據(jù),可知試管剩余固體中有多少克氧化銅?

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