下列實驗對應(yīng)的圖象正確的是( 。
A.將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng) | B.向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液 | C.向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 | D.向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋 |
A.A B.B C.C D.D
【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用;酸堿溶液的稀釋;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】壓軸實驗題;利用圖像,進行分析計算.
【分析】根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進行分析,在金屬活動性順序中,鎂在鋁的前面,與酸反應(yīng)的速率比鋁快,氫氧化鈉的pH大于7,加水稀釋其pH變小,但不會小于等于7,鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,生成的氫氧化鐵沉淀能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水.
【解答】解:
A、等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng),鋁生成的氫氣質(zhì)量大于鎂,在金屬活動性順序中,鎂在鋁的前面,與酸反應(yīng)的速率比鋁快,在坐標中,斜線越陡,反應(yīng)的速率越快,故A錯誤;
B、向pH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉的pH大于7,最后溶液的pH會大于7,故B錯誤;
C、鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,生成的氫氧化鐵沉淀能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,所以一開始時鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng),無沉淀生成,當鹽酸消耗盡,氯化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,故C正確;
D、氫氧化鈉的pH大于7,加水稀釋其pH變小,但不會小于等于7,故D錯誤.
故選C.
【點評】本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)以及溶液稀釋pH變化的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范的操作是化學(xué)實驗成功的保障.下列實驗操作正確的是( 。
A.測定溶液的pH時,將試紙直接放入待測液中
B.固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量
C.配制稀硫酸時,將濃硫酸沿燒杯壁慢慢加入量筒中,并不斷攪拌
D.點燃可燃性氣體之前先檢驗氣體的純度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某氣體由H2、C0中的一種或兩種組成,某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進行探究.
【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成?
【提出假設(shè)】猜想1:只有氫氣;猜想2:只有一氧化碳;猜想3: .
【提供信息】1.由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒.
2.白色的無水CuS04遇水變藍色
【設(shè)計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄淸石灰水,根據(jù)兩種物質(zhì)的變化情況來推測該氣體的組成.
【現(xiàn)象與結(jié)論】①無水硫酸銅變成藍色,澄清石灰水無明顯變化,猜想 成立.
②無水硫酸銅無變化,澄清石灰水變渾濁,猜想 成立.
③無水硫酸銅變成藍色,澄清石灰水變渾濁,猜想 成立.
【分析討論】
(1)無水硫酸銅變成藍色,說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有 生成,推知該氣體成分中一定含有 元素;澄清石灰水變渾濁,說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有 生成,推知該氣體成分中一定含有 元素.
(2)寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧乙酸是一種消毒劑。在2003年抗擊“非典”的過程中發(fā)揮了巨大的作用。某醫(yī)療小組用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對環(huán)境進行消毒。
(1)過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3,過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為________(填最簡單整數(shù)比)。
(2)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液600 kg,需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液________kg。
(3)配制的主要步驟是計算、量取、________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)想用pH試紙測定一些物質(zhì)的pH,下列做法能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A.用濕潤的pH試紙測定稀硫酸的pH
B.用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pH
C.用干燥的pH試紙測定濃硫酸的pH
D.用干燥的pH試紙測定氫氧化鈉稀溶液的pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為除去Cu(NO3)2溶液中含有的少量AgNO3,某同學(xué)給出了兩種方法.Ⅰ.加入足量NaCl溶液,過濾;Ⅱ.加入過量的銅粉,過濾.下列分析不正確的是( 。
A.方法Ⅰ中產(chǎn)生的沉淀只有AgCl
B.回收方法Ⅱ的不溶物,可直接得到純凈的銀
C.方法Ⅰ過濾后得到的濾液還含有NaNO3,所以不可行
D.兩種方法均需用到燒杯、漏斗和玻璃棒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實驗室中,配制500g0.9%的生理鹽水:
(1)該實驗必備的儀器有托盤天平、藥匙、膠頭滴管、量筒、細口瓶、燒杯和 ;
(2)該實驗的主要步驟有計算、 、溶解、裝瓶并貼標簽;
(3)若稀釋濃硫酸,為了實驗安全,應(yīng)將 沿容器壁慢慢地注入 中,并不斷攪拌.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( )
A.用鋁作導(dǎo)線
B.用活性炭作凈水劑
C.用金剛石切割玻璃
D.用氮氣作食品包裝袋的填充氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
青少年每天需攝取足量的蛋白質(zhì)以保證正常的生長發(fā)育.
(1)已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%,下表是幾種常見食物中的蛋白質(zhì)含量:
食物 | 面粉 | 雞蛋 | 瘦肉 | 牛奶 |
蛋白質(zhì)含量 | 10% | 14% | 20% | 3% |
如圖是某學(xué)生早餐攝入的食物,請計算早餐所攝入的蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量(寫出計算過程)
(2)蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)進行新陳代謝后的主要產(chǎn)物是尿素(假設(shè)其他代謝產(chǎn)物不含氮元素),則尿素[CO(NH2)2]中碳元素與氧元素的質(zhì)量比(最簡整數(shù)比)為 :.當人體代謝含5g氮元素的蛋白質(zhì)時,請計算生成尿素的質(zhì)量(寫出計算過程).
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