ΧΧ牌精制碘鹽

配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）

含碘：30mg/kg

食用方法：勿長時(shí)間燉炒

貯藏方法：避光、避熱、密封、防潮
 
為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定

居民的食用鹽必須是加碘鹽．右圖是一種

市售碘鹽包裝袋上的部分說明．

試回答：

（1）碘酸鉀中碘的化合價(jià)為   ▲   ；

（2）“含碘量”中的碘是指(填序號(hào))   ▲   ；

A．碘酸鉀      B．碘元素      C．碘分子      D．碘離子

（3）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是   ▲   ；

（4）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)寫出碘酸鉀的一點(diǎn)物理性質(zhì)   ▲   ．


（1）+5 （2） B （3）受熱易分解（合理即可） （4）固體或可溶于水


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語填空：

（1）硫元素     ；（2）氫分子      ；（3）在我國商代人們就開始使用金屬材料是      ；

（4）氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià)     ；（5）天然氣的主要成分     ；（6）2個(gè)氯離子      ；

（7）生石灰溶于水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)物的化學(xué)式           

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


構(gòu)成物質(zhì)的粒子有　　  　、　　　　　和　　　　　　等。氫氣是由　　　　　　構(gòu)成；汞是由　　　　　構(gòu)成；氯化鈉是由　　  和　　   構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


釩被譽(yù)為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如下圖．下列有關(guān)釩的說法正確的是

A．屬于非金屬元素         

B．原子序數(shù)為23 

C．原子核外電子數(shù)為28     

D．相對原子質(zhì)量為50.94g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明等四位同學(xué)以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”為課題開研究．下面是他們設(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)裝置．在兩兩對比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是

  A．第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化情況

  B．第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

  C．第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃

  D．第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過程中收集一定體積氧氣所需的時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


最近，中央電視臺(tái)正在熱播大型記錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．

（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面．達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．水應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用   ▲   吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、   ▲   過程而達(dá)到．

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物．下圖表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體；A、E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H 2O、E為白色難溶解于水的固體．

根據(jù)如圖所示關(guān)系，回答下列問題

①寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：E   ▲   ；A   ▲   ；

②寫出反應(yīng)b的文字（或化學(xué)式）表達(dá)式   ▲   ．

（3）以下是某市水環(huán)境監(jiān)測中心2007年10月發(fā)布的該市境內(nèi)團(tuán)結(jié)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容：

河段編號(hào)

水質(zhì)類別

主要污染指標(biāo)

質(zhì)量狀況

甲

Ⅱ

良好

乙

Ⅳ

汞

一般

丙

劣Ⅴ

總磷、氨（NH3）氮等

較差

①主要污染指標(biāo)表述的文字中，涉及到的元素有    ▲   等 （寫出一種元素符號(hào)即可）．

②請你舉出一種防止水體污染的措施：   ▲   

③氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)，作了一個(gè)如如圖所示的大型戶外廣告．

根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

Ⅰ．小明同學(xué)通過計(jì)算判斷該廣告屬虛假廣告，其理由是廣告中含氮量為24%，大于碳酸氫銨中的含氮量   ▲   ．

Ⅱ．質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   ▲   ．

Ⅲ．列式計(jì)算：多少千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮量相當(dāng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是鈉與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖。下列說法中錯(cuò)誤的是(    )

 

A. 每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子Na+  

B. 每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子Cl-

   C．Na+ 和 Cl-由于靜電作用而結(jié)合成化合物氯化鈉

D. 氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取幾粒石灰石放入試管中，向其中加入幾毫升酸溶液，開始時(shí)有氣泡產(chǎn)生，一會(huì)兒后就不再產(chǎn)生氣泡，可能的原因是(　　)

A．裝置漏氣              B．加入的是稀鹽酸

C．加入的稀硫酸            D．生成的氣體被酸溶液溶解了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法正確的是 

   A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?nbsp;       B．空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為21%

   C．空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好  D．潔凈的空氣是純凈物

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